《教育培训计划必备（合集15篇）》
教育培训计划必备（精选15篇）
教育培训计划必备 篇1
一、培训对象：
学校全体初中教师
二、培训目标
参加培训的每位教师都要达到以下目标：
①能够熟练访问学校网站，在学校网站上发表自己的文章；
②能够熟练的访问远程教育资源；
③能够熟练利用远程教育资源的内容，能利用课件上课；
④能修改教案，并且保存和打印为自己的教案。
⑤能够利用word处理自己的文档；
⑥能够利用excel处理简单的数据；
⑦了解因特网能够在网上搜集资料；能够下载资源和保存资源
⑧能够制作简单的课件。
三、培训地点：
四楼微机室/电子备课室
四、培训时间：
每次业务学习（单周）下午4：00至5：30为培训时间，每天早上时间为开放时间，电子备课室开放，由专人辅导。
五、考勤制度：
培训期间实行签到制，政教处管理。培训教师由张亚娟、马小琴、杨婷三人组成，每次培训由一人主讲，其他二人负责指导，每次培训结束后要进行考核。考核分为优秀、合格、不合格三个等次，并将考核结果纳入年度考核，对成绩优秀者给予一定奖励。
教育培训计划必备 篇2
一、思路决定出路
经过反复调查，多次论证，学校领导一班人认识到要发展学校，关键是理顺关系，走出体制困境，注入生机，增强活力，精心打造师训名校，促进教师教育工作发展。在正确认识的基础上，学校提出了科学的发展思路：对上争取领导重视，加强政策执行力度；对下构建师训网络，创新培训模式；对外寻求部门支持，拓展教育发展平台；对内改革管理机制，提高培训实效。真是思路决定出路，在新思路的指引下，学校沿着既定的发展路线，始终朝着奋斗目标不断奋进，短短几年，学校实现了跨越式发展，以雄厚的师资、科学的管理、优良的质量迅速崛起，饮誉衡阳，名动三湘。
二、政策保驾护航
1、主动出击，营造良好师训氛围。
在衡东县，师训工作项目的设立，学员的组织，经费的来源等，都必须依靠强有力的政策支持。为此，中心领导一班人每年两次专题研究师训政策，分析全县教师队伍现状，凡是与政策现实要求相符合的，上级有要求的项目，都列入培训计划，并于每年全县教育工作规划编制完成之前，县财政预算下达之前分别呈报县教育局和县人民政府。同时，中心每年争取县委、县人大、县政府、县政协的相关领导到学校视察或现场办公一到两次；争取县教育局每年专题研究师训工作会两次以上；邀请全县各乡镇中心学校校长、县办中学主管校长开展一次联谊活动。这样，就形成了一个从上到下支持师训工作的良好氛围，切实保证了培训项目、培训资金、培训人员、培训时间的落实。
2、吃透政策，力争师训经费落实。
教育部《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》明确规定：“县教育学习与资源中心是隶属县人民政府领导，县教育局主管的'正科级事业单位，具有独立法人资格的办学实体，行政上受县人民政府和县教育局的领导，业务上接受上级教育行政部门的领导和指导。”“县级教师培训机构建设要以财政拔款为主”，由此，中心领导坚持嘴勤、腿勤、笔勤，经常请示、汇报，形成共识，找准机会。几次召开“县委书记办公会议”、“县长办公会议”，将县级教师培训机构建设列入政府的议事日程，并将其作为衡东县基础教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措之一，通过多方多轮争取，中心办学经费由县财政、县教育局按时足额划拨。所有在编在岗人员工资由财政统发。中心建设经费主要由教育局专项拨付。这样，调动了教师培训的积极性，有力地推动了衡东教师继续教育事业积极、健康、可持续发展。
3、强力执行，保证师训政策到位。
根据中小学教师继续教育有关政策和法规及上级教育行政部门要求，结合衡东县教师队伍建设的实际，我们制定了《衡东县20xx—20xx年教师培训规划》《衡东县小学校长提高培训计划》《衡东县新教师培训计划》《衡东县中小学教师现代信息技术培训计划》《衡东县中小学教师普通话等级培训计划》《衡东县班主任培训计划》《衡东县非学历远程教育培训计划》，还制定了《衡东县中小学教师岗位培训实施方案》《衡东县中小学骨干教师培训实施方案》和《衡东县在职中小学教师提高学历培训规划》。这些培训实施计划，确定了各项培训的目标、内容、形式、时量及考核办法和一些具体措施。各类计划经教育局党委认真研究，均以红头文件下发各乡镇中心学校和县直学校，在中心的努力倡导下，县教育局在师训工作制定了一系列配套政策，如：凡应参加有关培训而拒不参加培训的教师一律不评先、不评优、不评聘职称、年终考核不能定称职以上等级；干部竞聘，县直学校教师调配必须要有关继续教育合格证或提高学历培训毕业证，要有信息技术等级证，普通话等级证，省、市级以上教研成果，否则一票否决。全县统一在计划和政策的调度下实施教师继续教育工作，形成了良好的培训工作氛围，各项培训工作卓有成效地稳步推进。
三、心动不如行动
思路有了，政策有了，行动立马跟上。中心人用实实在在的行动向全县人民交了一张满意的答卷。
1、树立一面旗子。中心向全体教工明确提出创师训名校的口号，把中心建成省示范性县级教师培训机构，力争创部级示范性县级教师培训机构，发展成为衡阳市，乃至湖南省县级教师培训机构的领头羊，这样，旗子一亮，教工精神一振，一种崇高的事业感，一种强烈的集体荣誉感，一种潜在的自我发展、个性张扬的拼搏精神被激发，奋斗激情被点燃。
2、组建一套班子。中心按照精干、实效的原则，采用竞争上岗制度，选拔聘任思想政治素质高、懂得教育规律、热爱教育事业、熟悉教师工作、富有改革创新精神的业务骨干进入领导班子。省优秀教育工作者、市十佳校长、特级教师刘美扬同志任中心主任，衡东一中副校长、特级教师颜亚华同志任中心支部书记，领导班子的年轻化、专业化为中心的发展和壮大提供了强有力的保障。
3、搭建一个台子。20xx年开始，县委、县政府、县教育局按照小实体、多功能、大服务的原则，明确而坚决地完成了县教师进修学校、教研室、电教仪器站的资源整合工作，组建成衡东县教师学习与资源中心，教师教育相关资源得到有效整合和优化配置，师训工作如虎添翼，克服了过去教师培训与教学研究各行其是的状况，改变了师训手段技术落后的局面，形成了培训、教研、教学指导三位一体的教育模式。
4、充实一支队伍。教师学习与资源中心在全县教育发展中起着重要的指导性、示范性作用，是全县教育教学人才建设基地，是教育创新和发展的动力之源，中心按照少而精、专兼结合、合理流动的原则加强培训机构的师资队伍建设，采取在原有教师格局中选聘，从一中、二中、欧中等省市示范性中学选调等方法充实了中心师资队伍，打造出一支学历高、素质优、能力强，集培训、教学、教研于一体的新型培训者队伍。
5、完善一套设施。中心按照先进性和实用性相结合的原则，加快了中心的教育教学硬件建设，中心现占地91亩，总建筑面积33097平方米。现有高规格、多媒体教室14间，微格室4间，电子阅览室2间，学科教师培训实验室6间，教育心理实验室1间，图书资料室4间。
中心建立了卫星电视接受系统和网站，能与互联网相连接，并与教育局信息中心和各学校相连通，形成了计算机网络系统；卫星电视教学系统与各校计算机网络相连，开通双向视频教学系统，能实现网上教学。
中心还建成了百兆以上局域网，带宽1000m、100m交换到桌面，与CHINANET传输网络连接，网络出口带宽10MB，配备了浏览、资源存储等功能的专用服务器及UPS电源，实现了在局域网上存储和共享教学信息的功能。
中心配备了符合远程教育要求的多媒体教室，装配计算机152台，最低配置为CPU2。8G，1G内存，100G硬盘能联网的多媒体计算机，配齐了视频投影仪、双向视频教学系统、不间断电源等设备。
6、构建一个网络。为了全面落实《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，不断提高中小学教师学历，近几年，中心建立了与高校联合办学机制，分别与湖南一师、衡阳师院、湖南科大、衡阳电大等高等院校联合办学，举办大专函授、本科函授和现代远程教育班13个，学员1940人，举办中学教师继续教育班8个，学员452人。
中心还建立了与中小学联系和沟通的有效工作机制，建立起“县（中心）―乡（乡镇业余教师进修学校）―校”三级培训网络，三级培训网络每级都有自己明确的职责和任务，中心负责统筹组织培训，利用乡分片设点，送教下乡到校；乡负责组织，提供场地；校负责送培。在运行过程中，各司其职，各负其责，协调运转，充分调动了多方面积极性，有效地提高了教师教育的质量。
7、建立一套制度。为了保证培训质量，加强对课程和学员的管理是保证培训质量的基础，中心各类培训严格执行省颁教学计划，选用上级教育行政部门指定的教材，严格按照计划开足课时。在学员管理中，制定了入学、注册、面授、出勤、考核、发证等一系列规章制度。加强对学员的管理，其中出勤管理是保证培训质量的基础，在这方面中心采取了强有力的措施：①根据培训类别多的情况，实行行政干部分工负责制，把教学与出勤管理结合在一起；②建立出勤登记卡，多次面授结束后由班主任填写，学员凭出勤卡报销有关费用；③由教育局师训股定期向各中心学校、县直学校通报老师参培的情况，发挥它在管理上的作用；④推行培训学员结业学分制，把参培教师面授情况列入培训结业考核范围。
在培训管理方面，中心建立了全县中小学教师、校长培训和本中心教师业务学习进修档案，全部实行计算机信息档案管理。各类培训结业、毕业学员的有关资料在中心网站上公布，学员随时可上网查询。各类培训都实行学分制，按上级教育行政部门的要求，严格、规范管理学员学分，学分登记率100%，培训活动登记及时、规范、无差错，不弄虚作假。
8、实现强强联合。几年来，上级主管部门和县级各类职能部门为中心的发展特事特办，制定落实了一系列的优惠政策，在中心硬件设施建设中给政策、给物资，中心也充分利用自身资源优势，回报社会，服务社会，创建和谐的社会环境。中心派出优秀教师为政务中心、银行、税务、工商、旅游、城管等部门进行信息技术和普通话培训，提升窗口行业从业人员服务水平和服务质量，为财政、统计、审计等部门培训电算财会人员，密切了与职能部门的关系，缩短了发展沟通的距离，提高了办事效率，加快了发展步伐。
9、拓宽发展平台。自县级教师培训机构开办以来，培训教师这种单一的办学模式已经形成定式，在实践中，中心领导发现一个契机，由于师训工作“季节性”较浓，教师培训机构常常出现人工和教学设施闲置状态，这样既不利于工作的开展，又影响教师个人的发展，是一种极大的浪费，中心何不将优势资源充分挖潜以发展壮大呢？多次请缨后，县委、县政府和县教育局再次给予政策支持，同意中心采用一体双翼的发展模式，以师训为主，利用资源优势开办附属中学――衡东县实验中学，为主体发展添彩。衡东县实验中学自20xx年创办至今，在校学生人数发展到2600多人，常规教学班40多个，每年可为中心增加80万至100万的师训经费，有力地增强了中心发展后劲，同时还可为中心培训教师提供实验实习场地。
教育培训计划必备 篇3
一、项目简介
(一)项目名称：中小学特色教育培训
(二)项目培训的内容
1、英语培训(小班教学或VIP教学班)
2、数学培训(小升初奥数、趣味数学)
3、中小学课程同步个性化辅导(口才培训、美术培训等)
4、作文培训
5、学前教育(拼音班、手脑算班等)
(三)项目所属行业及性质
中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。以适应当今教育竞争的发展。
二、项目实施的必要性和可行性
(一)项目投资的必要性
1、国际经济发展的需要。
我国是个教育大国，中国自古以来，教育支出一直占中国家庭支出很大比重。资料显示，中国居民储蓄余额已经达到十万亿元人民币，而居民收入中大约百分之十被用于投资教育。据调查显示，中国英语培训市场的总值大约为150亿元人民币。其中英语、IT(预计20xx年，国内IT培训市场规模将比同比增长八亿元)和少儿教育作为教育培训的三大支柱，受到投资者的青睐，各种对应的教育项目也层出不穷。近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。预计20xx年国内教育项目还将是风险投资的大热门。
2、国家政策的鼓励与支持。
20xx年开始国家相继出台了鼓励民办教育的政策。20xx年4月《民办教育促进法实施条例》的出台，促进教育培训行业进入了发展的快车道。同时该条例规定，出资人要求取得合理回报的民办学校依法遵守国家相关部门制定的税收政策。民办学校出资人可以“取得合理回报”为风险投资介入提供了可能性。创投机构从此开始全面考量网络教育之外的传统线下教育培训市场，这为20xx年和20xx年的教育培训市场投资集体爆发奠定了基础。继20xx年教育行业投资热潮之后，20xx年持续升温。
3、教育培训市场潜力巨大。
中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培训业所获投资中涉及领域除了网络教育中的网络高等教育、中小学网络教育、网络语言培训，还有线下的语言培训机构、中小学课外辅导机构、IT职业培训、企业管理培训等。统计数据显示，在教育行业获投资细分市场中，语言培训目前获投金额最高，融资总额为1.17亿美元，占教育培训市场融资总额的32.9%。其次分别为中小学课外辅导培训、IT职业教育、教育营销、企业培训等。
目前，中国培训业进入了一个快速发展的时期。我国培训产业自1996年以来，在培训需求的不断刺激下，培训市场产生了多元化的衍生产品，消费人群迅速扩大，总体市场规模有了飞跃性增长。
据统计，20xx年我国共有约5亿人次参加过各种培训，中国培训业正以每年30%的速度递增，20xx年我国教育培训市场总体规模超过3000亿元。其中，IT培训市场销售额超过了60亿元，英语培训的市场总值约150亿元，预计20xx年我国英语培训的市场总值将会达到300亿元人民币，管理培训市场规模超过50亿元，婴幼儿教育市场消费额在未来5年预计达到上千亿的规模。
4、学校教育和家庭教育的有益补充
学校教育即学历教育。其特点在于视学生为被动的接受者，以课程和教师为中心，教授某个学科的基本知识，为学生的未来走进社会进行文化储备，是针对全体大多数学生进行的知识传授过程，不能做到因材施教。而家庭教育虽然是是学校教育与社会教育的基础，是终身教育。但是家长的精力和知识有限，也不能满足孩子对于知识能力方面的需求。
教育培训是由特定的教育培训机构提供指向性和针对性强的培训，使学员在改进自己弱项和突出强项方面进行的专门培训，一对一个性化辅导又能充分做到因材施教，以达到事半功倍的效果。所以说教育培训是学校教育和家庭教育的有益补充。
(二)项目投资的可行性
据20xx年海南省统计局统计，三亚市目前0-14岁年龄段的人口为195.89万人，占总人口的23.71%。目前，三亚市的培训机构较出名的有十家(详见附件一《三亚青少儿培训机构》)，其中五家为语言培训机构，三家艺术培训机构，只有两家为课外辅导型教育培训机构。现有的这两家课外辅导性教育培训机构规模都不大，培训教育环境一般。由此推断，除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育培训机构，在三亚的市场是非常有投资前景的。
三、项目运营模式
目前，创办这种培训机构有两种方式，一种是自创品牌，另一种是加盟。根据这两种模式，以下分析了两者的优劣势：
(一)加盟的优势：
1、商标：可以使用特许经营企业的商标，专利等知识产权，降低前期广告及产品研发费用。 2、成功经验：可以获得特许经营企业多年积累的成功经验，少走弯路，减少时间和资金成本。
3、培训和指导：加盟商可得到总部系统的培训及管理上的指导。 4、广告优势：通过特许体系的庞大规模而获得广告上的规模效应。 5、通过总部集中进货，统一配送可降低成本，保证货源。 6、可得到特许者金融会计上的帮助。
7、因不受资金限制,总部能集中精力提高管理水平，增加品牌等无形资产的价值。
加盟的劣势：
1、除了开店所需投初使资金外，还须根据总部要求缴纳特许经营加盟金，使用费，及其它合同中约定的费用等。
2、对总部的依赖较大：加盟商的成功相当程度上取决于总部提供的各项资源，如品牌的知名度，培训的有效性，产品的研发能力。
3、加盟商受到特许经营合同的限制和监督，一定程度上缺乏经营自主权。 4、与特许总部沟通好坏，可直接导致投资人的经营效益。 5、特许总部决策错误时，加盟商会受到牵连。
6、特许要求的统一产品或服务，以及“克隆”的经营模式也许不适合加盟商当地的市场。 (二)自创品牌的优劣势
自创品牌的优势是经营自由，不受加盟总部的制约，可无限扩大经营。劣势是投入的教研师资力量较大，否则没法开创出较好的品牌。
(三)以加盟的形式比较合适
根据目前的条件来看，认为以自行成立教育培训公司，加盟教育培训课程的形式创办培训机构比较合适。
四、加盟机构的选择
如今，各种各样的少儿培训加盟机构层出不穷，选择加盟机构时，要选择开办时间较长、师资力量雄厚、加盟模式成熟的机构。以下为国内几家较著名加盟机构的优劣势比较，可供考察。
中国培训加盟机构
序号公司名称
简介
加盟课程金点点笔速算金点点拼音金点点识字金点点少儿口才金点点思维数学金点点科学启蒙金点点作文手脑速算手脑思维数学手脑识字与阅读手脑演写作文手脑创意绘画亲子国学亲子手脑操21天注意力金华全脑速算全脑思维识字全脑思维英语
优势
自20xx年6月在全国开展连锁加盟以来，已迅速在30多个重点城市成立了连锁加盟学校，有成熟的加盟管理模式，对加盟机构提供全套加盟支持。开发了自己的杂志和一系列教材。有成熟的加盟管理模式，培训师资，开发了自己的一系列教材。加盟后加盟商会有两个主要教师的免费培训，如果有更多老师需要培训，每个老师收费3000元。
劣势适合学前和小学教育，范围较窄，没有英语课程。以手脑速算为主，适合4—8岁儿童，课程范围较窄。
联系方式传真：010-65530535电话：010-65530537杨藜：
地址：北京市东城区新中西街2号新中大厦12A
0551 4692639季
颖:5955189109
地址：中国安徽省 合肥市 长江东路电话：0755-88877900
地址：深圳市宝安区华丰大厦3楼
加盟电话:(0591)888-9-1969 400-666-1638
地址： 福州市台江区中亭街利业苑C区2号楼四层
金点教育是以发现儿童、理解儿童、关爱儿童、发展儿童为己任，以金点教育--做感动父母的轻松教育
北京金点为宗旨，特别创建了金点点品牌培卓越教育养4～12岁儿童多种技能与课程的培咨询有限训中心。开发了一系列精品课程和公司金点系列教材，出版了《金点教育》专业杂志，同时出版了一系列儿童读物，还建立了金点教育专业网站。由合肥易道教育文化有限公司、易道教育(中国)投资控股有限公司、合肥易道中国手脑潜能教育研究院联合创教育文化办，专注于儿童手脑潜能开发与高有限公司效学习方法的研究与实践，是以手脑速算为龙头的手脑潜能系列教程研发、推广、教育的培训机构。深圳金华教育(全脑思维课程研究中心)主要进行儿童全脑思维多元智能特色教育教学项目的研发推广及加盟服务工作。针对4-13岁儿童，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练。
教育培训计划必备 篇4
一、指导思想：
为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：
二、培训目的：
通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。
教育培训计划必备 篇5
1、安全教育培训计划的原则
（1）可行性原则。企业制定安全教育培训计划，应根据本企业生产经营状况、员工安全意识、培训实际状况、员工培训的需求、培训经费等情况统筹兼顾，制定切实可行的培训计划。只有这样才能保证计划有条不紊地实施，达到培训的目的。
（2）重点与全面相结合的原则。在制定计划时，要保证特种作业人员、新员工、五新（新材料、新设备、新工艺、新技术、新产品）教育、转岗换岗教育等重点人员或岗位优先进行培训。同时，要兼顾全员教育，保证企业所有员工都能及时地受到最新的培训。
（3）系统性原则。就是制定安全教育培训计划要根据企业的实际情况，对企业的全体员工进行全面的、有条理的、有连续性的培训。同时，教育的内容要有系统性，要对广大员工进行系统的安全理论、安全知识、安全操作技能教育。
（4）针对性原则。就是安全教育培训计划要体现出将培训与企业的日常管理和生产过程有机地结合，与系统性原则的侧重点不同，重点是对生产过程中暴露出来的问题对员工进行有针对性的培训。
2、安全教育培训计划的步骤
按照培训计划制定的原则，由企业的安全部门与教育部门共同商定企业的培训计划。一般按照以下的步骤来制定计划。
（1）对培训进行需求分析，确定所要培训的对象和教育培训应达到的效果、目标。
（2）确定培训的内容、方法、组织实施方案。
（3）明确所需培训经费、培训的教材、师资、地点及管理措施。
（4）明确各相关部门在培训中的职责和义务。
（5）培训计划的实施安排。
（6）编制出培训的计划，并报主管领导审批。
3、安全教育培训计划的主要内容
（1）明确培训的性质。即安全教育培训是全员培训，还是特种作业人员培训；是资格教育培训，还是复审教育培训。
（2）明确培训的人数、办班期数、办班时间及人员分布安排。即要明确本类型教育培训的计划人数、参加培训的生产车间的人员及参加教育培训的时间，以保证培训的正常进行和生产任务的完成。
（3）明确培训班各负责人，以保证各项工作的顺利进行。
（4）明确培训的组织管理，即各类培训的组织者、管理者，教师是内聘还是外聘，由哪些部门负责等。
（5）明确各级管理部门或人员的职责，即组织者、管理者、教师在培训过程中的责任和义务。
（6）培训考核要求和培训考核的目的和作用。
（7）培训经费安排，即全年所需育培训经费及各类型培训的经费。
4、安全教育培训计划的组织实施与管理。根据制定、批准的培训计划，还应制定出具体的'实施方案，包括具体培训人员姓名、单位、培训教材确定、讲课教师确定、讲课地点落实等。具体组织实施方案及所拟采取的管理措施是保证培训计划有效实施的重要保证。
（1）落实各项培训措施。培训前应通知培训人员，使其能合理安排工作与培训时间，然后反馈到安全管理部门，进行最终培训人员、时间、地点的确定。
（2）培训方式、教学方法的确定。如采用脱产培训还是非脱产培训，采用授课方式还是示范教学方式，主讲老师是外聘还是本单位选聘，培训时间与其本职工作的协调安排、培训内容的准备等。
（3）培训视听教具、设备的确定。使用的教材、授课教室或教学现场、教学投影设备、示范教学模型等。
（4）具体培训过程的管理。培训班开班后，要加强管理，确保教育培训的质量，管理责任人及具体职责，具体承办部门及协办部门，承办者或协办者的职责分工等。
（5）考核、存档管理。为考察安全教育培训效果，必须对培训对象进行考核，考核可采取面试、笔试、实际操作等形式。特种作业人员必须通过法定部门的考试，合格者可取得上岗证。存档内容包括培训人员信息、培训时间、地点、考核结果等，应按安全档案的建档要求进行归档。
教育培训计划必备 篇6
养成良好的环境保护行为，促进我校快速地创建绿色校园，特制定教师环境培训计划。
一、指导思想：
以《全国环境宣传行动纲要》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》为指导，结合我校的具体实际情况，全面开展教师环境培训工作。
二、具体措施：
1.利用每周五的教工例会时间，及时的传达上级与环境有关的文件，精选与环境保护有关的文章讲读，提高大家的环境保护意识。
2.环境培训的形式要多种多样，集中学习与教师自学相结合。
3.环境培训的主讲人以校内领导和品德与社会、科学、人与自然教师，也可聘请校外有关方面的领导和专家进行讲座。
4.要求所有任课教师，特别是语文、品德与生活、科学、人与自然教师要结合本专业的具体教学内容，根据学生的具体实际，在平时的课堂教学中渗透环境方面的教学内容。
5.积极鼓励和倡导教师撰写环境保护方面的内容。
三、培训要求：
1.每次培训的主讲者要精心准备培训内容，做到充实、生动、重点突出，深入浅出，有理有例。
2.讲求实效，不走过程，使每次培训都能起到预期的效果。
3.将培训和对教师的环境知识检测要结合到一起，以巩固培训效果。
四、培训内容：
1.校园环境管理制度
2.世界环境保护纪念日介绍
3.节约水资源从我做起
4.中国可持续发展战略
教育培训计划必备 篇7
为深入学习实践科学发展观，加强统计系统人才队伍建设，在全市培养和造就一批高素质的统计干部队伍，全面提升全市统计工作水平，根据上级的总体部署和具体要求，特制定本年度统计教育培训工作计划如下：
一、指导思想
20xx年，全市统计教育培训工作继续深入贯彻落实科学发展观，以建设学习型机关为载体，以加强干部队伍和人才队伍的能力建设为重点，大力发展以提高统计人员素质为目标的统计教育培训工作，不断开展以提高统计系统及广大统计人员的业务素质及能力培训，为促进我市统计工作持续健康发展提供智力支持和人才保障。
二、工作目标
（一）紧紧围绕全市统计工作重点，统筹规划、合理安排全市统计干部和统计从业人员的各类系统教育、培训和学习，结合形势需要、岗位需要和工作需要开展综合素质教育和专题培训。
（二）抓住省局20xx年教育培训重点，围绕“四大工程”建设向基层倾斜的契机，加强与省局相关处室的联系，积极组织市、区、乡统计业务人员参加国家和省局组织的各类面向基层开展的业务培训班次。
三、主要任务
（一）统计从业资格考试及认定工作
做好市、区、乡三级统计从业资格考试网上报名工作，对不能上网的考生及时提供上网报名服务；积极主动的向基层统计人员宣传有关统计法律、法规，认真听取他们对统计工作的意见和建议，热心帮助他们解决报名和工作上的困难。规范管理，精心组织，做好统计从业资格考试、考务、资格认定以及证书管理等各项工作。
（二）统计专业职称工作
1、高级统计师考评结合工作
严格按照山东省人事劳动社会保障厅、山东省统计局文件要求，加强宣传、广泛发动，组织我市符合条件人员及时参加高级统计师资格考试和评审，并做好相关咨询、服务工作。全面掌握全市具备中级统计师资格人员的具体情况，协助相关人员完成职称英语、计算机等科目考试，积极组织相关人员参加赴省考试。及时报送相关人员评审材料，及时反馈评审结果。
2、中、初级统计职称考试工作
做好对全市实行职称工资套改的单位和中央、省驻莱大中型企业以及各区政府统计机构人员和各乡镇经管统计站工作人员的重点宣传发动工作。通过统计继续教育培训，积极动员全市取得统计从业资格证的统计员参加统计初级职称考试，认真筛选够条件的统计从业人员报考中级职称考试。
（三）统计继续教育培训工作
按照省统计局规定，组织全市各行业具有统计从业资格证书和统计专业技术职务的.从业人员分行业、分期次参加统计人员继续教育培训。选好教材和讲师，保证学时，注重培训针对性和实效性，力求通过培训促进参培人员统计业务技能的提高。严格要求、严肃考风，抓好继续教育考试工作，认真登记学员的继续教育学分和继续教育记录。
（四）统计系统内部教育培训工作
1、认真开展好本级系统内统计业务知识轮讲工作。加强本系统干部职工的业务知识培训交流，突破专业局限，增强统计人员分析、处理问题的全面性和系统性，促进各业务科室之间的沟通与配合。
2、采取请进来、走出去等方式，增进学习形式的多样性。根据工作需要，积极聘请有关专家及省局有关领导赴莱，就年度重点工作、综合形势、宏观经济分析、统计方法制度改革等内容举办专题讲座，达到开阔眼界、启发思路、指导工作的目的。结合自身工作实际，组织到先进地市考察学习，达到学习经验、促进交流，推动工作的目的。
3、充分利用省局培训资源，加强与省局有关处室的沟通联系，积极参加省局组织的各项面向基层的业务培训，解决我市培训需求。
（一）市局成立由局长任组长、各分管局长任副组长的全市统计教育领导小组，市统计局办公室负责全市统计教育培训的具体组织实施，各专业科室、队、中心积极配合做好各项培训工作。各级统计部门要高度重视统计人员教育培训工作，加强组织领导，明确专人负责统计教育培训工作。培训期间，各区统计部门要切实抓好相关工作的落实，积极做好本辖区参培人员的组织工作。
（二）两区统计局、高新区经发局、雪野旅游区经发局要全面掌握辖区内企事业单位的统计人员从业情况，重点掌握各园区内企业统计人员配备和持证上岗情况，配合市局扎实做好辖区内相关人员的上述各类培训、考试工作。市局将不定期开展统计执法检查，检查各有关单位对《统计从业资格认定办法》和《山东省统计局关于实行统计调查报表资格审核制度的通知》的落实情况，严查单位不配统计员和无证上岗人员上报统计报表的行为。
（三）全市统计人员要提高认识，进一步增强学习培训的主动性和自觉性，把各项教育培训作为提高自身综合能力、做好统计工作的一次良好机会。要坚持理论联系实际，真正把所学的知识充分运用到实际工作中去，为做好各项统计工作提供保证。
教育培训计划必备 篇8
为贯彻落实区委《关于加强和规范干部培训工作管理的通知》(办字[20xx]32号)和区委组织部的要求，加快我局干部队伍建设，培养和造就一批适应时代要求的高素质人才，推动城建工作的发展，结合我局工作实际，制定200X年我局干部教育培训计划如下。
一、指导思想 以 “三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻党的“__大”和__届三中、四中全会精神，围绕我局工作中心，提*部的*理论素养、政策水平和业务技能，以拓宽知识和更新知识为目标，开展培训工作，培养和造就一支与时俱进，开拓创新，*理论素质高，掌握现代文化和管理知识，熟悉业务，具有履行岗位职责能力的城建干部队伍。
二、培训工作 (一)完成调训工作。
20xx年度我局将根据区委、区政府的.要求，全面完成上级的调训任务。
按上级规定的学习时间和目标要求，达到学习目的。
(二)争当学习型干部。
局党委将下大力气抓好干部的在职学习，树立新的学习理念，构建干部终身教育体系，积极营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提高我局干部的知识水平和综合素质。
紧紧围绕区委今年内开展的“创争”活动，狠抓争做“六型党员干部”工作。
局党委将分期分批对我局的党员干部进行调训。
(三)党务业务培训。
今年将举办建设系统党务工作业务培训，提高各支部党务工作人员的党务工作业务水平。
(四)加强执法培训。
真对我局执法部门多、行业多的特点，进一步规范各行业的执法行为，进行有针对性的《行政许可法》培训。
(五)增强学习理念。
除局系统组织集中培训外，各级党员干部应树立终身学习理念，要深刻认识到只有不停的为自己“充电”，才能在不断发展和进步的社会中提高自己的创业能力，真正做到权为民所用，情为民所系，得为民所谋。
(六)提倡学历教育。
采取有效措施，积极鼓励干部职工报读与其工作岗位相关的各类专业学历教育，为干部职工学习创造良好条件，不断提*部的学历层次，改善专业知识结构。
三、加强领导 建立健全全局齐抓共管的工作局面，党支部书记是搞好教育培训的第一责任人，落实好“第一责任人”责任，把“创争”活动与干部培训工作有机地结合起来，真正做到认识、责任、工作三到位，突出学习培训的针对性和有效性。
要大力培育典型，充分发挥典型的示范和辐射作用，营造“人人终身学习，时时处处学习”的浓厚氛围，增强各支部和全体党员干部的学习自觉性。
20xx年3月24日
教育培训计划必备 篇9
为进一步加强20xx年我局法治宣传教育，顺利推进法治政府建设和七五普法启动各项工作，努力提升机关工作人员依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，根据宁波市普法教育领导小组《关于印发〈20xx年全市法治宣传教育工作实施意见〉的通知》(甬普〔20xx〕1号)要求，结合我局工作实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
全面贯彻党的xx大和xx届x中全会精神，认真落实习近平总书记系列重要讲话精神，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为引领，按照跻身全国大城市第一方队和建设中国一流休闲旅游目的地要求，围绕法治宁波工作总体部署，充分发挥旅游在建立和谐社会、提高生活质量等方面的积极作用，扎实做好七五普法启动各项工作，全面推动全市旅游业法治宣传教育工作整体发展，持续开展文明旅游、平安旅游主题活动，着力提升法制观念，培育法治文化，推进依法治理，为宁波旅游发展十三五规划开局之年营造良好的法治氛围。
二、主要内容
(一)加强学法用法制度的落实。贯彻落实《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》的要求，通过领导干部带头学法用法，带头厉行法治、依法办事，提高依法行政能力。落实党委理论学习中心组学法制度，局党委中心组年度集中学法2-3次。落实机关学法用法制度，年度结合旅游大讲堂组织2次集中学法专题讲座，推进机关法治宣传教育制度化、规范化。完善领导干部和公务员法律知识培训考核制度，做到年度法律知识培训考试参考率和及格率100%。
(二)加强廉政建设的法治宣传教育。结合开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员学习教育，通过个人自学、集中讲党课、召开专题组织生活会等方式深入学习贯彻党章和党内法规。贯彻落实新修订的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，持续深入开展反腐倡廉的法治宣传教育，引导领导干部和公务员遵纪守法、廉洁奉公，促进公正廉洁执法。
(三)加强旅游法律法规的宣传贯彻。深入学习《旅游法》、《旅行社条例》、《导游人员管理条例》、《浙江省旅游条例》、《宁波市旅游景区条例》等旅游业相关法律法规，通过旅游大讲堂等多种形式积极开展《浙江省旅游条例》等新颁布旅游法规的宣传贯彻，系统掌握旅游法制体系，提升综合法律素养，切实增强依法治旅、依法管理的能力。
(四)加强行政执法的法治宣传教育。建立完善旅游综合执法机制和旅游纠纷综合协调机制，深入开展群体性纠纷应对和《旅游投诉处理办法》、《旅*政处罚办法》等旅游投诉、调解的行业规章的学习贯彻，成立宁波市旅游纠纷巡回法庭、宁波市旅游纠纷人民调解委员会和宁波市旅游纠纷理赔中心，广泛开展诚信旅游、理性维权公益宣传，积极探索全域旅游背景下旅游纠纷调处的宁波模式，提高依法执法水平。
(五)加强市场监管的法治宣传教育。结合旅游市场整治规范提升年，针对合同违规、不合理低价、虚假广告、强迫购物消费、非法旅游用车和违法网站等违法违规问题，运用法律、行政手段规范旅游市场秩序，引导旅游从业人员深入学习《合同法》、《消费者权益保护法》、《侵权责任法》等法律法规，着力提高广大旅游从业人员知法守法意识，切实做到诚信守法、依法执业，强化对企业规范经营的日常指导。
(六)加强文明旅游宣传引导。充分发挥导游领队在文明旅游宣传引导中的积极作用，成立宁波市文明旅游导游志愿者服务队，开展文明旅游宣传、不文明行为劝导，推动文明出游。发起文明旅游志愿者为文明旅游代言活动，开展文明旅游公益广告宣传和好游客、好导游评选，推出旅游不文明行为随手拍活动，引导市民增强文明旅游意识，营造文明旅游氛围。
(七)认真做好普法专项主题活动。围绕七五普法启动，继续开展普法依法治理主题活动，广泛宣传七五普法规划的目标任务和工作举措，为七五普法顺利开局营造良好舆论氛围。结合3.15国际消费者权益日、5.19中国旅游日、12.4全国法制宣传日、浙江法制宣传月活动，组织形式新颖、范围广泛的全民旅游法律法规宣讲，不断扩大普法宣传教育效果。
(八)全面推进法治文化建设。推动法治文化建设政策、阵地、产品、活动四落实，继续完善宁波市旅游法治宣传园地建设，设置法制宣传橱窗和旅游法制摄影展。通过宁波电台《法制时空》专栏、广场活动等，组织2-3次面向全社会的涉旅案例解析，不断创新普法形式和载体内容，积极推进法治文化传播机制建设，不断扩大法治宣传教育覆盖面和影响力。
(九)健全普法宣传教育机制。按照谁执法谁普法工作原则，落实谁主管谁负责工作要求，以法律六进为平台，组织举办第xx届全市旅游法律法规知识竞赛，推进法律进基层、进景区活动，学习宣传与旅游管理相关的法律法规，落实政府部门普法责任，积极推广窗口单位法治宣传全覆盖活动，强化公众服务窗口单位的法治宣传教育功能。
三、工作措施
(一)提高认识，加强组织领导。充分认识加强法治宣传教育工作的重要性，切实加强法治宣传教育工作的组织领导，成立由朱必余副局长担任组长，相关处室、所参与的法治宣传教育领导小组，政策法规处为职能处室，明确职责分工，指导工作开展。
(二)突出特点，注重工作实效。结合旅游系统工作特点，围绕不同阶段出现的突出矛盾和问题，确定法治宣传教育的任务要求，有针对性地开展法治宣传教育工作，确保取得实效。
(三)完善制度，建立长效机制。坚持领导干部带头学法制度，完善依法决策机制，进一步落实法治宣传教育工作检查制度，确保法治宣传教育经常化、规范化，形成机关法治宣传教育工作的长效机制。
教育培训计划必备 篇10
新的学期来到了，我园将继续开展幼儿英语实验研究。结合以前的实验经验以及我园本年度的园务计划，我们英语课题组特制定了以下教育教学和师资培训学期计划：
一、教育教学。
1、中、小班两个年龄段继续学习新幼儿英语教材。大班继续学习《幼儿英语》教材。其中将各年龄班英语活动目标制定如下：每周一至周四的下午为固定英语教学时间。小班：学习新幼儿英语系列教材。要求：通过儿歌和歌曲正确的运用所学单词；能听懂简单的日常用语，并会正确的使用礼貌用语；通过各种游戏活动培养幼儿学习英语的兴趣。中班：学习新幼儿英语系列教材。要求：能够用学过的短句主动问候他人并回答问题，重点培养幼儿的对话能力，提高幼儿参与英语活动的兴趣。大班：继续学习《幼儿英语》系列教材。要求：提高幼儿运用英语进行相互交流的能力。
2、中、大班继续坚持每周的外教英语活动，培养幼儿用英语交流的主动性及增强幼儿对英语语感的把握。
3、进一步提高下午英语活动的质量，为幼儿创设良好的英语学习气氛，提高幼儿英语学习的兴趣。
4、认真地开展英语观摩课活动，及早制定出节目与游戏的.方案，有计划、有条不紊的开展练习。
二、师资培训每周六上午进行。
（1）8：30——9：30为全体教师英语培训时间并请外聘教师来园授课，进一步提高教师们的英语水平。
（2）9：30——10：30英语观摩课时间。
（3）10：30——11：30进行选材教研。
三、测评与调查。
1、幼儿：期末在调查问卷中体现英语调查内容，并注重平时互相观摩与学习。
2、教师：把教师参与培训的考勤、发言、考试成绩、观摩课及执教班级幼儿英语发展的能力和兴趣进行集中考核和奖励。
教育培训计划必备 篇11
河南永乐生物工程有限公司按照《永煤控股【20xx】787号文》要求，并依据单位自身特点制定了《关于开展规章制度和专业技术知识学习活动的通知》等相关学习活动内容及考核方式，各车间、部室工每月有计划有步骤进行认真学习企业文化，特对集团公司企业文化内容及制定学习计划发给你们，请按照规定进行学习。
一、学习时间：20xx年11月4日至11月28日。
二、学习内容：《河南煤化集团企业文化培训课件》课件。
三、课时安排：
第一课时：绪论及《企业文化概述》（11月4号-11月10号）
第二课时：《企业文化元素》。（11月10号-11月17号）
第三课时：《集团企业文化》。（11月17号-11月24号）
第四课时：《集团企业文化建设》。（11月24号-11月28号）
四、考核内容及要求：签到表及学习笔记，笔记内容充实具体。请各部室根据自己的时间调整学习计划。令请大家认真复习企业文化题库，避免上级部门检查考试发生不会的`情况。
教育培训计划必备 篇12
培训内容：
节后综合症：春节假期结束，人员陆续返回施工现场，但许多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中，生活节奏还没有调整过来，自由散漫的心更没有收回来；第一天上班后，主要体现疲惫、情绪不稳定，造成人虽然到工地了，但心还在家里，思想不集中，这就是“节后综合症”，是很危险的隐患因素，也是很容易发生事故的苗头。
希望大家赶走“节后综合症”要做到“人到场，心到岗”，停止熬夜习惯，做到早睡早起，尽快调整作息，慢慢适应工地作息时间。做到起居有序，将自己的身心心力和心态都调整回工作当中去。
一、节后复工要注意以下几点：
1、施工期间重点作好防火灾、防爆炸、防触电和防高空坠落等工作，出入人员密集场所注意防拥挤踩踏事故；加强洞口值班室管理制度，人员进出洞严格执行工区管理制度，严格履行出入登记制度，加强巡视。
2、每逢节假日期间难免员工聚集喝酒庆祝，但一定要注意酒后严禁上岗，禁止酗酒闹事、打架斗殴等事件发生。
3、严禁在生活营地从事赌博和其他违法、违规等活动，禁止在施工现场制作“管制刀具”藏于宿舍内，一经发现立即进行严厉的处罚，严重者将退场处理。
4、施工人员在道路行走时，注意往来车辆，注意脚下结冰路面滑到危险，以免摔伤骨折。
5、宿舍内严禁私拉乱接电线、插座，禁止使用大功率电器(包括热得快、小太阳、电磁炉)，禁止在电线和宿舍内线管上晾挂一切物品；暖气片上严禁放置易燃易爆易流物。
6、宿舍内生活用品要摆放整齐，每天进行宿舍的卫生清扫和垃圾及时清理工作；保证宿舍良好的卫生和整洁；剩饭剩菜必须倒入垃圾箱，严禁乱到剩饭剩菜和洗碗水，保持生活营地干净的卫生。
7、作业人员要熟知本工种的安全技术操作规程，在操作中，应坚守自己的工作岗位，严禁私自交给他人操作，严禁酒后操作。
8、正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场必须戴好安全帽、随身携带定位卡，洞口值班室挂自己工作牌；洞内机械设备运转时，温度过高禁止光着膀子作业。
9、高处作业搭设的操作平台必须搭设牢固，必须系好安全带，高空作业时，不准往下或往上抛物料和工具等物件。
10、施工现场的脚手架，安全防护设施，安全标志和警告牌等告示牌不得擅自破坏或拆除。
11、施工现场的洞、坑、沟、楼梯口等危险处，应有防护设施或明显标志。
12、非专职电工不得随意拆接电缆电线，非机电工人严禁启动电器设备；要求专业岗位员工作专业工作。
13、特殊工种(电工、气焊割工、起重司机和指挥、架子工等)必须持有操作证上岗。
二、作业时要做到“三不违”和“四不伤害”
“三不违”是指：不违章指挥、不违章操作、不违反劳动纪律；据统计80%以上的事故都是“三违”行为导致的安全事故。所以为了大家的人身安全和家庭幸福，要求大家杜绝“三违”行为。 “四不伤害”是指：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害；自己首先学会保护自己。
做到杜绝“三违”行为，做到“四不伤害”，就要求大家在工作之余多多学习安全相关的知识，提高安全意识和自我保护能力，学习相应的急救知识，你就有可能挽救他人生命、挽救他人家庭幸福。在工作中要能够严格遵守安全有关规定和安全技术操作规程，做到相互提醒、相互帮助，杜绝伤害发生。这样才能保障人身安全，创建和谐工地、构建幸福家庭。
三、施工中要保持良好的安全心理
1、存在心理因素：
侥幸心理，懒惰心理，麻痹心理，逞强心理，冒险心理，环境干扰判断失误，技术不熟练、遇险惊慌。
在施工中，我们需要克服容易引发事故的以上心理因素，避免带情绪作业，或玩笑过大、超负荷工作，故纵喧闹，注意力不集中等不良行为。尤其克服以下心理：
①、侥幸心理：认为出事是偶然的，以前也是这样做的，这次应该不会出问题，但结果往往就在此时发生安全事故。
②、麻痹心理：对安全隐患，不安全行为不重视，盲目相信自己的经验，自以为没事，但结果这次真出了事。
③、冒险心理：为节省时间，嫌麻烦、图省事、冒险蛮干，此时不但害了别人甚至连自己的命也搭进去了。
④、懒惰心理：表现为偷懒想、偷懒做，能凑合就凑合，跟在别人后面浑水摸鱼，造成违章违规结果也赔上自己一条命。
⑤、逞强心理：在安全措施没有保障的情况下，别人不敢做，而我敢做，结果自己丢了性命。
2、存在危险因素：
在施工当中可能导致人员伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏、有害的环境影响，这些情况组合起来的要素，包括根源和状态就造成以下存在危险因素：
人的不安全行为、物的不安全状态、管理缺陷、环境因素。 导致事故后果：火灾、爆炸、触电、中毒、塌方(有限空间)；以及其他伤害(如尘肺病、机械伤害)等。
四、员工安全生产职责：
1、认真学习和严格遵守员工岗位职责和安全技术操作规程，自觉接受对安全生产的监督、指导和检查。
2、积极参加各项安全生产活动，正确使用和爱护设备、工具及防护用具；班前要随时检查自己所使用工具、机械设备、电器及作业环境的安全情况。
3、发现有不安全因素时，应及时处理或报告领导；生产作业时，精神要集中，随时检查自己是否安全，自己和他人是否安全，是否处于安全位置；要杜绝错误操作，并有权拒绝他人违章指挥。
4、自觉遵守劳动纪律与各项规章制度，完善“班前5分钟记录”，要求本人签自己名字不允许他人代签。
安全工作是一项长期不懈的工作，需要大家共同齐心协力才能把握安全。希望大家把“安全”二字铭记在心中，落实在行动上。
一、为确保人身设备安全、驾驶员应遵守下列事项：
1、经培训并保持有驾驶执照的司机方可开车；
2、在开车前检查各控制和报警装置，如发现有损伤或有缺陷的，应在修理后操作；
3、搬运时负荷不应超过规定值，货叉须全部叉入货物下面，并使货物均匀的放在货叉上，不许用单个叉尖挑物；
4、平稳的进行起动、转向、行驶、制动和停止，在潮湿或光滑的路面转向时须减速；
5、装物行驶时应把货物尽量放低，门架后倾；
6、坡道行驶应小心行驶，在于十分之一的坡道行驶时，上坡应向前行驶，下坡应向后行驶，叉车在行驶时，请勿进行装卸作业；
7、行驶时应注意行人、障碍物和坑洼路面，并注意叉车上方的间隙；
8、不准人站在货叉上，车不准载人；
9、不准人站在货叉下面或在下面行走；
10、不准从司机座以外的位置上操作车辆和属具；
11、不要搬运未固定或松散堆垛的货物，小心搬运尺寸较大的货物；
12、起升高大于3米的叉车应注意上方货物掉落，必要时须采取防护措施；
13、对于高起升叉车工作时应尽量使门架后倾，装卸作业时应在最小范围内作前后倾；
14、加燃油时，司机不要在车上，并使发动机熄火，在检查电瓶或油箱液位时，不要点火；
15、带属具叉车空车运行时，应当作载叉车来操作；
16、带自动调矩货叉的叉车负载时不要作侧移动作，以免叉车平衡及造成元件损伤；
17、离车时，将货叉下降着地，并将档位手柄放在空挡，将停车制动装置拉好，发动机熄火并断开电源，在坡道停车时，将停车制动装置拉好，停车时间较长时须用垫块垫住轮胎；
18、若在起升货物上下破突然发生故障，蓄电池电解液、液压油、制动液发生泄漏，应立刻组织人员抢修，是车辆处于安全状态，并与维修人员联系。
二、八小时点检：
1、渗漏检查、电解液、液压油、制动液：
检查发动机、液压管漏水、水箱以及驱动系统是否漏油或漏水，用手触摸和目测检查，严禁使用明火；
注意：工作前发现燃油渗漏不要开动车辆，排除渗漏后方可起动发动机。
2、发动机冷却液量：
在发动机冷却状态下，可观察附水箱冷却液位置。若低于“min”位置，应补充至“max”位置；若附水箱无液，则应检查水箱的冷却液量。（若无附水箱的车辆应直接检查水箱的冷却液）；若水箱冷却液不足，应往水箱补充冷却液至水箱盖，同时往附水箱中补充冷却液至“max”位置；注意：发动机水温高于70°c时，请不要打开水箱盖，按下盖于慢慢左旋让蒸气溢出，垫一块抹布、拧下；不要戴手套去拧水箱箱盖。
3、燃油量检查：
燃油表安装在仪表上，每天工作前检查油位，每天工作后将油箱加满。
4、检查发动机油量：
先拔出油标尺，擦净尺后重新插入并拉出，检查油位是否在两刻度之间；注意：叉车放置在平地进行机油量检查，冷却时可准确检查油位。
5、检查制动液量：
检查制动液油杯。查看制动液量是否在刻度范围内，如液量不足请补加并检查制动管路内是否混入空气。 注意：加注制动液时，防止灰尘、水混入油中； 制动液有毒性、腐蚀性，一旦接触请冲洗干净。
6、电解液位检查：
电瓶盒上有上下液位刻度线，如电液位不在正常范围，应加蒸馏水到顶线；
7、液力变速箱油位：
打开检查盖，拉出油标尺，检查油位是否在刻度之间。
8、液压油箱油位：
检查液压油的油量，液压油量实应在油尺上下限位置之间。
9、风扇皮带：
关掉发动机，用手指在两个皮带轮的中间向下作用一个力，检查下垂是否符合规定值。（下垂是10-15mm，作用力39n）
10、喇叭：
按下喇叭按钮，检查声音是否正常。
11、座椅调整：
向后扳动座椅调节杆，将座椅调整到手、脚舒适位置，放开座椅调节杆锁紧。
12、换档手柄：
检查换挡手柄是否松动，换挡时是否平稳。
13、仪表和传感器：
检查计时表、水温表、油温表、变速箱油温传感器、燃油传感器和发动机水温传感器、机油压力传感器是否正常。
14、制动踏板、离合器踏板检查：
踩下各踏板，检查是否有异常迟钝或卡阻，自由间隙是否正常。（各踏板自由间隙一般为5-10mm）
15、链条张紧度检查：
（1）货叉提高10-15cm，门架垂直；
（2）用拇指按压链条中部，检查左右链条是否一致。
16、轮胎螺母拧紧力矩检查：
检查轮毂螺母的拧紧力矩是否符合要求，有无松动。
（1）前轮毂螺母；
（2）驱动桥半轴螺栓；
（3）后轮毂螺母。
17、空气滤芯保养：
通常情况下，当车辆运行50-250小时进行保养，但由于公司的叉车工作环境恶劣，应缩短保养和更换滤芯周期，每8小时至20小时之间保养一次，相应每小时至200小时更换滤芯。
（1）拆开空滤端盖；
（2）取出滤芯；
（3）用压缩空气吹净滤芯内外粉尘。
三、叉车的结构和稳定性
明确叉车结构和稳定性对安全操作叉车是很重要的。
1、叉车结构
（1）叉车的基本组成为起升装置（货叉和门架）与后部的叉车本身（带轮胎）；
（2）叉车的前轮作为支点，使叉车的重心与载荷的重心保持平衡；
（3）叉车的重心与载荷重心的关系对保持叉车操作是非常重要的。
2、载荷重心
叉车搬运的载荷形状各不相同，从箱子到木板和长形物，为了平估叉车的稳定性，区别不同形状载荷的重心位置是非常重要的。
注意：如果叉车开始翻车时，不要想去跳车。叉车的翻转速度比你跳车速度要
快得多，张开你的脚，然后通过用双手抓紧方向盘来固定你在驾驶室内。
3、重心和稳定性
叉车稳定性取决于由叉车重心组合成组合重心。
当叉车空载时，重心保持不变；当叉车承载时，重心由叉车和载荷重心组合而成；
载荷重心决定于门架前倾或后倾，门架起升或下降，因此，组合重心也随之而变。
叉车的组合重心由下列因素决定： 载荷大小、重量和形状；
起升高度；
门架倾斜角度；
充气轮胎的充气压力；
加速度、减速度和转向半径；
路面状况和路面倾角；
属具型式。
4、重心的稳定区域
为了使叉车稳定，组合重心必须位于由左右前轮胎着地点与后桥中点形成的三角形内。
如果组合重心位于前桥上，两个前轮胎会形成支点，叉车会向前倾翻。如果组合重心移出重心稳定三角形，则叉车将按组合重心移出三角形的方向倾翻。
按照上级春节后复工复产安全教育“同堂听课”的通知要求，2月20日16时，蓝柯企业康钰公司组织开展节后复工安全培训班。共有员工146人参加了培训，区安监局4位领导全程参与了听课，并对此次培训给予了高度的评价。
培训班上，环安部主任董千山利用通俗易懂的语言，列举安全的形式讲解了安全生产的重要性、安全生产管理、安全生产原则、安全生产预防等安全知识，为参训人员上了一堂精彩生动、贴近实际的课程。护肤车间的员工叶紫玲表示，这是她进入公司近一年来的第5次关于安生生产的培训了，每培训一次，都会增加对安全生产的认识，在日常生产中牢记安全生产的规定规章，规范操作的细节，从而规避了不安全因素的产生。
没有安全哪来的质量，平时，公司在切实做好各项质量安全生产工作的同时，充分利用班组安全工作会、早会等形式，加强对员工进行质量安全思想教育，有效增强全员的质量安全意识，时刻绷紧安全“弦”，使“安全第一”的观念入耳入脑、根植于心，通过加强质量安全教育，提升员工安全素质和意识，增强责任心和危机感，做到居安思危、警钟长鸣；其次是全面落实质量安全生产责任， 切实把质量安全生产工作放在首位，认真履职尽责，全面落实各项安全风险防控措施，把质量安全责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。
会后，区安监局的领导对培训课程进行点评：本次培训讲师实操经验丰富，从企业和员工的角度出发，进一步增强了员工安全生产的意识，对安全生产常识有了更加深入的认识和了解。并建议我司将安全培训常态化，进一步落实安全生产主体责任，切实提高安全生产的操作水平。
一、节后复工的主要危险因素
1、节后综合症
刚刚过完幸福、热闹的春节，现在又陆续返回施工现场，但许多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中，生活节律还没有调整过来，自由散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、情绪不稳定，人虽然到工地了，但心还家里，思想不集中，这就是节后综合症，是很危险的.隐患，是很容易发生事故的。
2、现场隐患
现场的一些机械、设备、防护设施、脚手架、电气设备停用时间长，风、雨、雪严重影响其安全性，如不进行检查、维修、加固，就会成为隐患，导致事故发生。
3、尾项施工特点
今年6月份，我们的项目要实现全面中交，当前的施工任务主要是吹扫、试压、试车，同时还有一些尾项消缺，施工生产深度交叉，尤其是尾项目施工，零星活多，作业面广，而且人们的安全意识容易淡化，往往在这个阶段容易发生事故，如20__年包头项目在中交前两天，中冶天工在综合仓库屋面板施工发生的高处坠落死亡事故就是一个深刻的教训。
还有，今年施工任务的特点是高处作业多，而且作业面积小，作业环境复杂；固定电源、临时电源混用；还有设备吊装、试压、试车都是危险性的作业。
二、主要安全管理措施
1、安全教育(收心会、强调现场安全纪律)
2、危险源更新
对于工程收尾这一特殊阶段，必须适时地组织专职安全员和各专业技术人员进行一次安全隐患大排查，根据工作内容及作业计划进行第二次危险源辨识，查找危险因素，针对可能发生工伤事故的苗头，采取防控措施，对辨识出来的危险因素要向员工进行安全教育和交底。
3、排查隐患
在工程收尾阶段，因为点多面广，人员分散，作业环境复杂，交叉作业有偶然性，所以专职安全员和管理人员必须加强施工过程中安全巡检工作，查隐患、查违章、差防护、查操作，发现问题立刻整改。
对脚手架及模板支撑体系的基础、连墙件，斜撑和剪刀撑、扣件螺栓等关键部位严格检查，保证结构的连接、杆件的紧固和架体基础稳定。
对起重机械的基础、机械与基础的连接固定、保险和限位 装置等关键部位严格检查，使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固，确保作业机械的安全性。
用电前，要由专业电工对所有线路和用电设备逐一排查，要确保线路和设备的完好以及漏电开关的灵敏、可靠。
4、方案及交底
根据作业内容、作业环境、危险源辨识等情况编制安全生产方案，认真进行安全技术交底，增强操作人员的安全意识，了解安全隐患，正确操作，杜绝违章作业。不得因是工程收尾阶段就不编制安全生产方案，就省略安全技术交底。
5、作业计划与作业票
梳理工作量后，应该及时制订作业计划，使每项工作安全有序地进行。制订作业计划应把握如下原则：避免交叉、保障安全、集中点面、起止鲜明、细化责任。制订计划前应对作业环境认真观察，以保证计划切实可行。制订计划应避免交叉作业，保证人员和设备的安全；工作内容点多面广，安排任务时应使人员相对集中，以便互相保护；务必明确每项工作何时开始、何时结束，甚至精确到小时，这样有利于监督；根据具体情况，管理人员再分工，可按照作业区域、专业划分职责，使每项工作均有具体人员负责。
6、完善应急救援机制
一旦发生事故，分分秒秒都关系到伤者的生死。如果在医护人员到来之前，现场施工人员就能够及时正确地做一些应急处理，伤者生存的希望就大些，所以施工人员学习一些事故的正确处理常识和抢救方法是十分必要的，至少要做到以下几点：
(1)发生事故要报警、报告。报告时要讲清发生事故的地点、事故类别，伤亡情况，道路与行车路线。
(2)掌握一般的急救知识。如火灾、触电、中毒窒息、高处坠落、中暑等。
(3)学会自救逃生。保持镇静，切勿慌乱。
三、施工过程安全要求
1、一般要求
(1)进入施工现场的所有人员必须穿戴好工作服、安全鞋、安全帽。
(2)严格遵守门禁管理制度，刷卡进厂，自觉接受保安检查。
(3)严禁酒后上岗，打闹、斗殴、翻越围墙。
(4)禁止在现场流动吸烟。
(5)严禁破坏安全警示标识、防护设施、消防器材和乱动管道阀门、电气仪表开关。
(6)任何人不得进入吊装、脚手架搭设拆除、射线探伤、试压吹扫等危险作业警戒区内。
(7)严禁登高作业人员不按规定系挂安全带和高空抛物。
(8)严禁从事危险作业不办理作业许可证。
(9)严禁无证从事特种作业。
(10)施工区主干道车辆限速30km/h，严禁超速行驶。
2、高处作业
1、作业前要对架子、平台、通道、防护栏杆、洞口防护盖板进行认真、细致的检查，排除隐患；
2、作业时要穿紧工作服、防滑鞋、戴好安全帽、系好安全带；
3、各种物料用系绳或溜放的方法放到地面，暂时不用的工具要装入工具袋，不得向下抛掷物料；
4、作业人员不得互相嬉戏打闹，以免发生失足坠落事件。
5、上下交叉作业时， 不要在同一垂直面上作业，如必须在上层物体有可能坠落的范围之内作业，上下层之间要设隔离防护层；
6、在脚手架上作业或行走要注 意脚下的探头板；
7、不得在高处作业下方和临边、洞口边缘或依靠临时护栏休息；
8、遇到大雾、大雨及六级以上大风时，要停止高处作业。
3、施工用电
(1)加强对临电设施(楼层分配电箱、开关箱、电缆、漏电保护装置及所有的电气线路等认真检查，发现隐患及时排除。配电箱、开关箱内不要存放物品，以防触电。周围要留出足够两人同时操作的空间和通道，不得堆放任何妨碍操作的杂物。非电工不得修理各类开关电器，及时检查楼层通道及地下室的照明情况是否符合要求， 有损坏的照明设备应及时更换。使用电动工具应使用经专业电工检测过的电动工具，发现电动工具的 外壳、手柄破裂，电源线有破损，插头有损坏时，不要使用，要立即更换。
(2)长期不用或者受潮的电动工具在使用前， 应先让专业电工测量绝缘阻值是否符合 要求。
(3)使用电动工具时，不得拆除或更换电动工具原有的插头，禁止将电缆金属丝直接插入电源插座，使用手持电动工具时，要先检查电 源有没有漏电保护器，手持电动工具要经常保养维护，作业完成后拉闸断电，锁好开关箱、配电箱。
(4)职工临时宿舍内不得违规乱接电线和私自使用热得快、 碘钨灯等大功率电 器，禁止电线乱搭乱挂和在电线上晾晒衣物等。
4、动火作业
(1)施工现场动火作业，要先办理用火证，用火证只限在规定地点，规定时间内使用，动火作业人和监火人要与票证相符。
(2)动火作业前要清除周围易燃物，须派专人看火，作业完毕要进行检查。
(3)施工现场发生火情时，要及时正确使用灭火器，电气着火不能用水及泡沫灭火器扑灭，防止发生触电事故。
(4)气瓶的安全距离必须符合规程要求，乙炔与氧气瓶之间为5米，距明火为10米。
(5)乙炔气瓶口必须有回火器，胶带不得老化漏气，并用卡扣卡牢。
(6)动火作业不得与油漆、涂料、电缆铺设作业同时上下交叉进行，严禁对装有易燃介质的容器施焊。
(7)消防器材只能在着火时使用，平时不得随意挪动。
5、起重吊装作业
(1)起重吊装作业要设警戒，吊物下方严禁人员行走和停留；
(2)司机、起重、司索、指挥要持证，指挥要有标识服装；
(3)索具、吊具、限位装置和控制系统在作业前要检查确认。
(4)大风、大雾、沙尘及雨雪天气不得从事吊装作业。
(5)起重机臂杆及吊物与架空电线边缘至少保持2米的安全距离。
(6)当吊运过程中，如突然停电，应立即将吊车所有控制器扳回零位，切断总开关，然后再采取其他安全措施。 起重作业人员必须严格遵守“十不吊”的规定：
1、指挥信号不明或违章指挥不吊；
2、超负荷不吊；
3、工件捆绑不牢不吊；
4、吊物上面有人不吊；
5、安全装置不灵不吊；
6、工件埋在地下不吊；
7、光线阴暗视线不清不吊；
8、斜拉工件不吊；
9、棱角物件没有防护措施不吊；
10、起重机支垫不平不吊。
6、受限空间作业安全
(1)受限空间作业必须设专人监护；
(2)在受限空间作业的人员要实行挂牌制度；
(3)要有后备应急措施(消防、救护)。
(4)必须事先检查里面的氧气含量；保证氧气含量在19-23%范围；
(5)应保持良好的通风，
(6)采用安全电压与防爆照明。
(7)作业人员要配备防毒面具或氧气呼吸器。
按照上级春节后复工复产安全教育“同堂听课”的通知要求，2月20日16时，蓝柯企业康钰公司组织开展节后复工安全培训班。共有员工146人参加了培训，区安监局4位领导全程参与了听课，并对此次培训给予了高度的评价。
培训班上，环安部主任董千山利用通俗易懂的语言，列举安全的形式讲解了安全生产的重要性、安全生产管理、安全生产原则、安全生产预防等安全知识，为参训人员上了一堂精彩生动、贴近实际的课程。护肤车间的员工叶紫玲表示，这是她进入公司近一年来的第5次关于安生生产的培训了，每培训一次，都会增加对安全生产的认识，在日常生产中牢记安全生产的规定规章，规范操作的细节，从而规避了不安全因素的产生。
没有安全哪来的质量，平时，公司在切实做好各项质量安全生产工作的同时，充分利用班组安全工作会、早会等形式，加强对员工进行质量安全思想教育，有效增强全员的质量安全意识，时刻绷紧安全“弦”，使“安全第一”的观念入耳入脑、根植于心，通过加强质量安全教育，提升员工安全素质和意识，增强责任心和危机感，做到居安思危、警钟长鸣；其次是全面落实质量安全生产责任， 切实把质量安全生产工作放在首位，认真履职尽责，全面落实各项安全风险防控措施，把质量安全责任落实到每个环节、每个岗位、每个人。
会后，区安监局的领导对培训课程进行点评：本次培训讲师实操经验丰富，从企业和员工的角度出发，进一步增强了员工安全生产的意识，对安全生产常识有了更加深入的认识和了解。并建议我司将安全培训常态化，进一步落实安全生产主体责任，切实提高安全生产的操作水平。
教育培训计划必备 篇13
一、培养目标和就业方向
（一）培养目标
本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。
（二）就业方向
结业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。
二、专业特色
目前我校建有琴房1个，舞蹈房1个，语音室1个，固定的校外实习基地2个，能够充分满足教学的需要，学生在校内就可完成所有的实习实训。学前教育专业师资力量雄厚，教学经验丰富，实习实训水平高。
三、知识结构、能力结构及要求
（一）、知识结构及要求
1、具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识。
2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。
3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。
4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、等幼儿老师四项基本功的专业基础知识。
（二）、能力结构及要求
1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案
的能力。如：了解观察能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应变能力，适应能力，分析解决问题的能力等。
2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、美术四项幼儿教师基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。
3、具有创新意识和立业创业能力。
4、逐步培养知识职业变化的能力和继续学习的能力。
（三）考证要求
考取中级保育员证。
四、课程设置
（一）专业基础和技能课：
1.计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，通过计算机课程的学习，结合幼儿园课程的特色设计教案，并制成简单美观、通俗易懂的精美课件来帮助教学任务的完成。
2.保育员
本课程是幼教专业的一门主干专业课程。其任务是：培养学生掌握必需的幼儿卫生保健的基本知识和基本技能，为提高学生综合素质，增强其适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
3.幼儿教育学、心理学、卫生学
本课程是幼教专业的一门主干专业课程，其任务是：通过对幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化规律的学习，理论联系实际，了解各种教育措施和解决实际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律促进幼儿身心健康和谐地发展，提高学生的综合能力。
4.声乐
使学生在音准、节奏、节拍，表现等方面得到培养，提高听觉判断、听觉记忆能力，做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基本的视谱能力，培养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏正确，节拍稳；能正确划拍，根据乐曲要求，把握速度、力度，有表现力的进行视唱。同时掌握正确的歌唱技巧，并将这种方式运用到今后的'幼儿教学中。
5.幼儿园管理与活动设计
幼儿园管理与活动设计任务是：立足于运用教育学与心理学知识，运用管理学的知识，对幼儿园的日常事务进行管理。侧重幼儿园活动实践的指导，以活动设计思想为主线，运用丰富的教改实践，通过形式多样的教学训练方式，促进学生职业综合能力的形成。
6.美术与手工
本课程的教学目标是通过课堂讲授与创作实践使学生正确理解美术与手工的概念，了解儿童画、手工制作的基本方法和技巧，培养学生灵活应用美术语言和手工制作的方式，为学前教育服务。
7.舞蹈
通过舞蹈的基本步伐、动作训练和组合训练初步掌握中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈、社交舞蹈和儿童舞蹈的基本技能和知识，同时通过参与具有教学实践性质的课堂内和课堂外舞蹈表演、排练活动，积累一定的舞蹈表演的组织训练能力和审美能力，为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础。该课程具有很强的美育性和实践性。
8.琴法
本课程任务是：对学生实施美育教育，提高学生音乐素质，培养其健全人格、健康个性的重要途径之一。学好钢琴课程，对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教学工作具有重要作用。其任务是使学生掌握钢琴演奏的基础知识和基本技能技巧，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌（乐）曲配弹伴奏的能力，以知识将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的要求。通过音乐艺术感染，陶冶高尚情操，使学生树立正确的审美观，教育学生热爱祖国，热爱祖国音乐艺术，热爱并献身幼教事业。
（二）实践教学
综合实习是安排学生在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练。
五、学前教育专业教学计划表
课程名称琴法舞蹈声乐美术和手工幼儿教育学心理学、卫生学幼儿园活动设计课时保育员计算机基础合计
教育培训计划必备 篇14
根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。消防安全重点单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训。我公司特制订如下消防培训教育方案。
一、培训人员
公司的所有员工都要接受单位每年两次的消防安全教育培训，新上岗和进入新岗位的员工必须进行上岗前得消防安全培训。公司的消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防管理人、消防控制室的值班、操作人都要有要接受消防安全专门培训，并且要持证上岗。
二、培训时间
每年的.4月份、11月份各进行一次。
三、培训内容
1、重点单位《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施、
3、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法。
4、正确报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。
5、组织、引导在场人员疏散的知识和技能。
6、假设点部位发生火灾，组织消防演练。
四、日常培训
1、公司在重要会议上，把消防安全工作作为一项重要会议事项进行安排和部署，在公司的大小例会上都要强调做好消防安全工作，切实做到防患未然。
2、工程部门认真管理好消防器材设施，确保完整好用。
3、组织演练结束后，进行认真总结，并适时进行通报。
4、在宾馆危险场所、重点部位设置固定明显的消防安全警示标志。
5、公司设置的固定消防宣传栏内容每月更新一次。
6、在重大节日或工作忙季，由工程部门做好消防安全知识录音或火灾案例教育片。
7、总办利用多种形式对全员进行消防培训。
五、培训目的
1、新员工以及具有火灾危险性的特殊工种、重点岗位员工上岗前必须进行消防安全专业培训，培训率达到100%，并持证上岗。
2、每年对职工进行一次消防知识和消法法律法规考试，保证做到“三懂三会”懂本单位火灾危险性、懂基本消防常识、懂预防火灾措施；会报警、会扑救初火灾、会组织人员疏散。
3、确保本公司消防设施、安全警示标志完整好用。
4、确保公司能够自查自改火灾隐患，杜绝火灾事故的发生。
教育培训计划必备 篇15
为了认真贯彻落实《凉州区教育局特色学校创建活动的实施意见》，结合《古城镇八五小学讲文明礼仪特色学校创建方案》，全面提高教师的师德修养。我校将从11月15日至12月15日利用一个月的时间，对教师的礼仪进行培训，以使教师的礼仪更加规范。
一、培训意义
中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本;振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组长:朱庆
副组长:林山
四、培训对象
全体教职工
五、培训时间
培训时间为三个阶段：
集中培训阶段(11.15—11.24)：学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨，教师留好笔记。
分散实践阶段(11.25—12.7)：全体教师以《教师礼仪之我见》为题，谈一下对教师礼仪的看法，并开展征文比赛活动。
总结提高阶段(12.8—12.15)：全体教师根据前两阶段的学习实践情况，以《我的礼仪，我来谈》为题，谈一下自己教师礼仪方面的情况，并写出心得体会。
六、培训内容
教师礼仪有关方面的材料。(见附件)
七、成果展示：
对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的礼仪，我来谈”征文进行评选。
古城镇八五小学
20xx.11.15
附：八五小学教师礼仪学习安排：
一、什么是教师礼仪?它的基本内容内容是什么?
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
教师礼仪基本概况
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的.言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
行为举止
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体
语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
教师的言谈
教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
与学生谈话
(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
二：男教师的仪容仪表标准是什么?(男教师参加)
(1)着装
1、男教师一般穿着西装、衬衫。
2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。
3、西装袖子上的商标必须拆。
(2)发型发式
统一标准：干净整洁。
不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。
不留过厚过长的鬓角。
一般不留胡须
(3)衬衣
1.衬衫、西装的颜色不能是同一色，白色衬衣最好。
2.衬衫的里面不要套深色的内衣。
3.衬衣袖口应长出西服袖口1-2厘米。
(4)领带
1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离。
2.不要穿甲克打领带。
3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。
(5)鞋
1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。
2.皮鞋要每天保持光亮整洁
一双皮鞋不要连续穿着3天以上。
(6)袜子
两种袜子不该穿
1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。
2、白袜子：
穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。
三：女教师的仪容仪表标准是什么?(女教师参加)(1)发型发式
女教师不染彩发不流行做夸张的发型
(2)面部修饰
1.女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。
淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚。
2、不佩带转移学生注意力的饰物
女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。
不要将自己打扮成一棵“圣诞树“。
3、校园内不戴有色眼镜
4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油。
(3)课堂着装
1.以套裙为主，颜色要严肃。
2.上衣要有领有袖。
3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装。
4.裙子一定要到膝盖或以下。
5.不穿黑皮裙。
黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。
6.老师不穿小一号衣服(紧身衣)。
(4)鞋和袜
1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露。
穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。
2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，夏天可以不穿袜子。(重要场合除外)，穿裙子不要光腿。
3.不穿超过5cm的细高跟鞋。上课时不穿马靴。不得穿拖鞋。
体育老师可以穿运动装，上课时穿运动鞋，不穿皮鞋，其他教师上课时(特别是家长会等x场合)一般不穿运动装。
(5)不引领服装新潮流
在别人流行穿长裙时，不要比别人长;而别人流行穿短裙时，也不要比别人短,尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。
(6)着装要注意扬长避短
脖子短：穿U领或者V领的服装，不穿高领衫。
体胖：深颜色、竖纹衣服。
体瘦：色彩明亮度高的浅色服装。
四、教师的言谈举止应注意哪些问题?
(1)走路
走路要端庄，不要手插裤兜走路;不要左顾右盼更不要吸烟进教室。
(2)课前
上课前，教师要把备课夹放在右腋下走向教室，到达教室门口，要在门旁立正站立，等候上课。
(3)课堂站姿
1、抬头、双目向前平视，面带微笑。
2、躯干挺直，身体重心在两腿中间。
3、没有特殊情况(有特殊情况要与教导主任打招呼)，不得坐着上课。
不良的站姿：
1、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂。
2、双手扶桌，重心在讲桌上。
3、用脚蹭地面，脚尖不断点地。
4、不要身体挡住板书。
特别提示：
星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼致辞时严禁走动。
(4)接待家长
强调“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。
金杯银杯不如家长的口碑。
(5)与学生交谈的目光
1、目光注视对方，不要躲闪或游移不定，要坦然亲切。
2、目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
3、微笑是你的最大优点。对人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我愿意见到你。”