《中学教学管理制度（推荐6篇）》

中学教学管理制度（精选6篇）

中学教学管理制度 篇1

安全工作是学校工作的“重中之重”，教育教学活动是学校工作的中心环节，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全，全体教师人人有责。

为了提高全体教师的安全意识、明确安全责任，充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性，有效地消除安全隐患、杜绝安全事故的发生，加强课堂教学安全管理，以确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校课堂教学安全管理制度。

一、课堂教学安全管理制度

（一）室内课堂教学

1、任课教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。

2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。

3、加强对学生进行心理健康教育，针对学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

4、任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行思想道德教育和安全生命教育。

5、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课（含分担的自习课、学校临时调换的课时），不得迟到、早退、外出；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象。如情况特殊，确需调课的，必须经年级部批准，并上报教务处。

6、每节课任课教师必须清点班上学生的.人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。

7、课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置，及时与班主任或家长联系，妥善处理。

8、上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。

9、上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，切实观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架、斗殴而导致的安全事故。数学、美术等学科使用圆规、刀具等利器要注意安全。

10、教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，教育学生要讲究方法，不得采用简单粗暴的方法，不得讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生，坚决杜绝由于管理不当而导致学生出现的安全问题。

11、到专用教室上课，任课教师必须做好学生组织工作。

（二）实验课堂教学

上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。

1、任课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。

2、任课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

3、任课教师领用的剧毒物品，实验完毕后，剩余部分及时退还实验室，严防学生将剧毒物品带出实验室。

4、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。

5、学生离开实验室后，管理人员和教师及时关好门窗及各种电器，并严格遵守实验室使用登记制度。

6、如遇各种突发事故，必须立即制止，并及时向有关处室汇报。

（三）室外课堂（体育课）教学

1、上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。

3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。

4、对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。

5、体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取应急处置措施。如果学生病（伤）情较轻，任课教师要迅速通知校医、班主任和值周领导，其他教师要给予协助；如果学生病（伤）情较为严重，要立即送往正规医院进行诊治或抢救，并联系班主任及时将学生病（伤）情通知家长。教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等严重违纪行为及安全问题。

7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

8、体育课因雨天或其他原因不能上室外课，教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授，不能出现无授课内容的课堂。

（四）其他教学活动

开展学生竞赛、考试等教学活动时要有组织者和具体责任人，要加强教师的防范意识；加强学生的安全教育；要健全意外事故应急处理预案，切实做好安全防范工作。

因为教学需要，必须进行校外活动，直接组织者要在活动前在备课中有详细的活动方案，并于上课前一天向主管领导申请，经批准后方可组织活动，且须确保学生安全。

二、课堂教学安全管理制度的说明

凡违反以上规定，给学生造成身心伤害或给学校造成不良影响的，视为责任事故。在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制，任课教师将负完全责任。

此项工作制度由各年级部检查实施，教务处督查，值周领导值日给予工作配合，望全校教师自觉遵守并严格执行。

中学教学管理制度 篇2

一、常规管理制度

为促进我校教育常规管理规范化，建立健全教育管理的长效机制，使我校常规管理再上新台阶，成立常规管理领导小组；

组 长：谢 峰

副组长： 周志钧 冷苏媛 王 朝 赵爱学

成 员： 王守标 郑明俊 张浩洋 刘 兵 朱明祥 徐伯谋 陈浮清 叶举元 刘 邓 陈国平 陈文箐 张恒银

值班人员工作职责：

1、实行周值班负责制。人员组成:校务办公室的相关领导、部分科室负责人以及部分班主任，每组4人。协助学校管理、督促、检查相关工作，处理偶发事件。

2、值班人员交接班时间为星期五下午教职工例会结束。

3、值班人员值班期间无特殊情况不得离开校园，早、中、晚三餐均应在学校进餐。值班组必须有两人以上在校内住宿，不在学校住宿的值班人员，必须在寝室熄灯铃响10分钟后方可离校，早起身铃响前必须到校。

4、走读生正常进出校门时间，即上课或上自习预备铃响前15分钟内，下课或下自习放学铃响以后10分钟内，必须有一名值班人员在校门或校道口巡视，协助门卫管理学生进出校门。

5、午休期间，值班人员要到教室督促午休，并在操场、教室巡视不得少于三次，确保午休校园安静；学生课间、课外活动时间，必须有值班人员在操场巡视。

6、值班人员在早自习、上午、下午、晚自习四个时段的第一节课要检查学生到校情况、教师按时到课情况以及上课听课情况，并做好记录。

7、升旗、课间操和学校大型集体活动时，值班人员负责清点人数，协助维持纪律。

8、每日三餐，值班人员要在食堂管理就餐秩序。

9、晚就寝时值班人员要组织班主任查寝、清点人数、督促学生就寝。最后查寝时间为熄灯信号10分钟前。

10、查寝结束后，值班人员要做好班主任签到工作。

11、值班人员对每天的值班情况要做好记录，遇有偶发事件，能现场处理的，要及时处理，不能现场处理或需有关部门处理的要及时报告有关部门处理。

12、值班人员每学期按规定给予一定的经济补助。

二、办公制度

坚持上下班制度。全体教职工必须严格执行学校的规章制度，按照学校规定的时间上下班。必须在上午第一节课预备铃响前进入办公室。（上午第三节课、下午第二节课有课的老师必须在眼保健操铃声响之前进入教室，指导学生做好眼保健操）上午无第四节课的教师和教辅人员，在第三节课下课铃响后方可离开办公室。全体教职工下午第一节课预备铃响前进入办公室，无晚自习的教师和教辅人员第七节下课铃响后方可离开办公室。

所有教职工上班时要注意仪表，讲文明、讲修养，树立师表形象。

办公时不迟到、不早退，不做与办公无关的事；保持办公室安静。

自觉保护办公室的环境卫生，作业本摆放整齐；桌面无灰尘、杂物。

爱护教学用具与其他公物，有意损坏除按价赔偿，还要严肃批评。

有特殊事情需离岗者，要向年级主任请假，在安排好自己的事务后将请假条交当日督察组同志手中方可离校，请假按有关制度执行。

三、考勤制度

1、本学期学校采取学校和年级、部门多方考勤方法。值日人员值班考勤由值日校长负责，学校常规考勤由常规管理督查小组执行，轮流值班。年级、部门成员由所在年级、部门领导具体考勤。

2、考勤方法：

（1）、值日校长于值日当周对所有值日人员进行全天候考勤，发现迟到、早退、不在岗者要严格执行考勤纪律。

（2）、督查组成员必须严格按照学校规定，于每天上下午分别对全体教职工进行两次定时考勤，发现有不在岗者要严格执行考勤纪律。上午第三节课下课前几分钟值班领导到各部门办公室点名。

(3)、凡值日值班同志必须严格值日纪律，克己奉公，以身作则；值日校长要严肃认真的履行好值日当天的`领导、执行、督查、处理等各项职责；所有值班班主任必须在每天早早读铃声响时到达值日地点，要正常在各自负责的教室区域巡查并指导学生读书。中午就餐结束后立即回到值班岗位，进行安全巡视，12：40静校铃声响后，负责组织管理学生午休；晚自习开始后做好班级住校生交接工作。晚自习结束后迅速组织好本年级学生，及时、认真做好住校生清点交接工作，熄灯铃响后后方可离开学生宿舍；协助并处理好值日当夜本年级学生中的偶发事件。夜值班人员必须严格按学校要求做好夜巡、值班工作，若因不在岗或疏于夜巡而致使学校财产及住校生安全方面问题，视情节追究其相关责任。

（4）、所有值日人员及全体教职工必须以学校大局为重，体谅校情；力求做到不迟到、不早退、不旷课（工）；除生病住院及法定假外，在规定时间内，值日人员值日期间迟到、早退、请假一次扣绩效工资5元，有一次不在值日岗位，扣除绩效工资10元；全体教职工有一次不在岗位扣除绩效工资5元（积分5分），请假一次扣绩效工资3元/次（积分3分），旷课一节扣款50元（积分50分）。年级、部门每天4次考勤；为了体现人性化管理，考虑诸多客观因素，学校原则上准予每位教职工请假4次/月，年级、部门考勤缺1次扣绩效工资1元，（积分1分）。

（5）、全体教职工必须按学校规定准时参加升旗、集会等各种集体活动，迟到、早退及请假每次扣绩效工资5元。旷会一次扣绩效工资款10元。

四、 师德考评制度

所有教职工自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，查有下列情形之一者，应扣绩效工资50元，情节严重的加重处罚、直至追究刑事责任。

1、不能坚持四项基本原则，已被司法机关查处的

2、体罚和变相体罚学生学生，或因工作失误经医院确诊造成学生身心伤残的。（同时应承担医疗费）

3、有与异性学生不正当接触，经查情况属实的

4、对师生有乱摊派、乱罚款、乱集资或截留学生交费款的

5、正常工作日，在校内外参加赌博的、或提供场地的

6、同志之间因故相互打骂的

7、工作日中午饮酒（工作应酬除外）言行放肆，在师生中造成不良影响的

8、参与超规定人数越级上访或罢课的

9、在课堂上抽烟、使用手机及其他通讯工具

10、向学生推销商品及教辅资料、有关书籍及其他形式的收费

11、凡参与黄、赌、毒以及任何形式的迷信活动和伪科学组织的

12、举办以收费为目的补习班、辅导班、对学生进行有偿家教的

五、教学管理制度

（一） 学校实行课时积分制度

根据学科特点及备课轻重权衡积分：语文、数学、英语每课时2.5分，物理、化学、政治、历史2分，其余科目及晚自习1.5分。

（二） 备课

1、课时数 每周语文、数学、5个，英,4个，物理、化学3个，政治、历史、地理、生物、体育2个，信息、音乐、美术及其他各1个，备课时间、课程栏目填写要齐全。

2、教学目标与教学重、难点：目标明确、具体、适当，能体现课程标准要求，符合学生实际，重点内容分析恰当，难点有突破办法。

3、教学方法及手段：根据教材内容和学生实际选用适当的教法，根据需要选用小黑板、挂图、投影、计算机教学媒体。

4、教学过程 新旧知识过渡自然，教学内容详略得当，师生活动用时适宜，精选作业、难易适中。

5、书写正确、美观、规范，栏目齐全，注意实用性，板书设计简明，富有启发性

教案检查

（1） 教案检查 周查，实行年级组自查和教务处抽查相结合的方式进行；

月底由教务处组织年级组进行全面检查。

（2） 教案检查要过细，评价要客观，实行周查月反馈制度

（3） 检查时间 每周五下午1、2节课时间（第一节课前各教师将教案放在办公

桌上）

（4） 检查组除了填好相应检查记录外，每月必须及时做好按教学业务量化考核

表中的备课相关进行量化打分，做好备案和上报办公室存档。

（三） 上课

（1） 上课的时间观念要强，每位老师必须在小预备铃响时到达教室门前，准时上课，不迟到、不早退，更不能旷课。

（2） 课堂教学中，必须注意以下基本要求：① 目标明确；② 讲解精当；③突出重点、突破难点； ④ 充分发挥学生主体作用；⑤ 多数学生达标。

（3） 课堂教学必须坚决废止“满堂灌”，使用“启发式”，老师应结合学生实际和教材内容选择恰当的教学方法，尤其要注意使用现代化教学手段

（4） 语言精练、准确、通俗易懂，板书工整、精当、美观、醒目。

（5） 课堂练习要明确目的，分量适当，难易适度，并当堂进行反馈矫正

（6） 严格遵守学校规章制度，不得迟到、早退，更不得旷课。

（7） 上课时，举止文明，语言得体，组织严密

（8） 所有老师不得随意调课，调课需经年级主任和教务处领导同意，否则，对当事人（双方）各扣绩效工资10元。

（9）不得随意更改授课内容、停课、无教学设计上课，一经查实予以50元的经济处罚。

（四） 作业

1、作业要求：

强化课堂能力培养，选题要精当，难易适中，训练要严格，格式要规范。作业量要具有科学性。

2、周课堂作业次数：数学5次、英语3次，物理、化学3次，政治、历史批改练习册，作文每学期不少于8次。

3、作业批改要求：作文批改确保精批二分之一以上，数学、英语学科作业的量不得少于三分之二页，物理、化学学科作业的量不得少于三分之一页，各科作业必须在下次作业前批阅完毕，各科作业必须采取统一衡量标准。

4、各学科要有一定量的课外作业（总量不超过每天1.5小时），语文老师指导学生写好日记，并要有计划的要求学生阅读一些指定的课外读物，其他学科教师应精选适量的课外习题，并且每天做好课外作业抽查工作。

5、作业次数和量必须科学，大作文少一次扣5分，小作文及其他学科每少一次扣2分，批改不及时、不认真的每次扣2分。

（五 ） 辅导

1、辅导原则：因材施教，提优补差。

2、辅导形式：解疑释难，因势利导。

3、辅导要求：及时到位，严禁迟到、早退、缺席。

(六) 考试

1、考试要求：试卷命题应根据课程标准，紧扣课本，精心选题，难易适度；组织要严肃认真，考试结束后要及时讲评，尽量做到考有所得。

2、考试组织：期中、期末考试由学校统一组织。

3、奖励办法：期中、期末考试设奖 具体有各年级制定，经校办会讨论通过。

(七 ) 竞赛、辅导奖

1、优秀辅导奖 学生参加各种竞赛奖：国家级、省级、市级、县级分别奖给辅导老师100元、80元、60、40元。

2、体育竞赛获奖 出席片、县团体竞赛的，分管领导得奖金的1/4，在县级前8名的均有奖，奖金分别为第一名360元、第二名340元、第三名320元、第四名300元、第五名280元、第六名260元、第七名240元、第八名220元，片级第一名40元、第二名30元。片、县竞赛获奖不重复计奖，以最高奖为准。

3、大课间活动、课外活动由体育老师组织，班主任具体负责，全体老师参与。

（八） 教科研

1、学校的教科研工作由分管校长督促，教科室负责组织、管理、实施。

2、各科活动时间

（1）、 每周周一下午第一节课时间为文科备课组集体活动时间，备课组活动在本年级办公室。第二节课为文科教研组活动时间。教研组活动：语文组、音体美组在初一办公室，数学组、英语组在初二办公室，理化生组、政史组初三办公室。

（2）每周周二下午第一节课时间为理科备课组集体活动时间，第二节课为理科教研组活动时间。

3、活动要求：

（1）、教研活动是由教研组长负责，备课组活动由备课组长负责，每次应主动按要求安排好本组活动。要有详细的活动记录，教研组所有成员有不按时参加听课、评课、业务学习等活动，每缺一次按教学业务量化考核表有关制度执行，教务处、教科室主任要做好督查与统计工作

（2）每学年每人要按教科室的安排上好公开课，教研组活动时要安排好说课、评课等工作。

（3）各科每学期都要安排一次优质课评比，推出本学科名师。

（4）每学期每人均要写8篇以上的教学反思日记。

（5）教师因病因事不参加活动应书面向分管校长请假，凡迟到、早退、缺席的按有关制度执行。

4、备课组要充分发挥所有成员的集体智慧，博采众长，共同提高，集体备课要做到统一进度、统一内容、统一作业，每次活动有主讲人及内容，有详细的讨论记录，栏目齐全，及时送查。活动时间：每周周一下午第一节课时间为文科备课组集体活动时间；每周周二下午第一节课时间为理科备课组集体活动时间。凡迟到、早退、缺席的按有关制度执行。

5、听课

教学管理人员深入课堂听课，听课节数：校长不少于70节；业务校长、教务主任不少于60节；中层干部、教研组长不少于40节；普通教师不少于20节。每少听1节课扣2分，假听1节扣1分。

6、奖励

1)、获县级或县级以上论文奖励：县级一、二、三等奖分别计入绩效工资40元、30元、20元。市级一、二、三等奖分别奖60元、50元、40元。省级一、二、三等奖分别奖给绩效工资100元、80元、60元。若同一篇论文在多级获奖，不重复计奖，但以最高层次计奖。

2）、论文在报刊杂志上发表的奖励：县级奖20元，市级奖40元，省级奖60元，国家级奖80元。

3）、研组、备课组获先进的，奖给该组50元。

4）、获县、市、省优课的教师：奖励30元、50元、100元。不重复计奖，但以最高层次计奖。

5）积极参与课题研究，立项或结题的给予一定性奖励：校级课题经教科室结题的计绩效100元，县级课题结题的计绩效300元，市级课题立项的及绩效200元结题的计绩效500元，省级及国家级课题立项的计绩效工资500元，结题的计绩效工资1000元。（以上各项计奖时间均在当年度内）。

六、其他硬性指标

1、控流

全体教学人员每学期从绩效工资中拿出200元用于控流，每学期开学初将现有学生均分到教学人员人头，实行包干。每学期统计一次，每少一人，从控流费用中扣除100元，少二人以上扣200元，扣完为止。班主任除每学期拿出300元用于外，另从班主任津贴中每学期拿出150元用于控流，每学期统计一次，每少一人从津贴中扣除30元，少二人及以上，每少一人每生扣60元，扣完为止。

2、初一招生

全体教职工每人每年从绩效工资中拿出300元，用于初一招生。完成学校分配的招生任务的，回报300元绩效工资，每少一人扣100元绩效工资，每多招一人奖100元绩效工资。

3、初三升学奖 详见初三教学奖惩制度。

4、凡参加学历进修并取得高一级学历证书，学校奖给绩效工资300元，以取得学历证书时间为准。

本制度解释权属校长室，如与主管局相关制度相冲突，及时对相关制度进行修正

中学教学管理制度 篇3

一、组织形式以教研组为单位，由教研组长组长主持进行，学校教干分工包扶进行检查督促。

二、集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

三、集体备课活动要求

1、每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。

2、一般情况下集体备课每周一次。每次集体备课，各课题的`研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在教研组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。

3、各教研组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本教研组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。

4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。

5、各教研组要实行先周备课，探讨教学中遇到的疑难问题。

6、课后同教研组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。

7、教研组长要对各教师集体备课情况进行考评。

8、各教研组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后送教导处存档。

中学教学管理制度 篇4

为把创建“文明学校”各项工作落到实处，使“文明学校”创建工作制度化、规范化，促进我园教育事业健康、持续、稳定发展，提高我园办学水平，把幼儿园建设成为精神文明的重要阵地，结合幼儿园实际，制定“文明学校”创建工作管理制度如下：

一、组织领导制度

1.建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

2.坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查;建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3.建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4.根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

5.对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度

1.建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2.主要负责人总揽文明学校创建的.工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

3.工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度

1.每月定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2.每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度

1.每学期对创建工作情况进行总结;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2.强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。

3.采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

五、奖惩激励制度

1.每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。

2.创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。

3.建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。

中学教学管理制度 篇5

1、教学质量是学校的生命线，必须是学校工作重点中的重点。

2、教学质量的第一责任人是学校校长。主管校长对教学质量负主要责任，教务处主抓落实，年级组长、班主任、科任教师是教学质量的.直接责任人。

3、学校教学质量的提升采取年级组长负责制。具体操作办法是：学校在全体教师中聘任教学业务高、组织能力强的教师担任年级组长，并和年级组长签订质量目标责任书;开学初由年级组长在征集教师意愿的基础上面向全校双向聘任班主任、各学科任课教师，年级组长和班主任、任课教师签订质量目标责任书;全学年由年级组长组织全组教师学生努力奋斗，力争实现质量指标。

4、学校教务处要有质量奋斗的具体措施。开学初制定奋斗计划，计划内容包括质量两奋斗策略、质量分抓体系、各种质量指标、及考评制度。教学过程中要常抓教学常规的落实，指导年级组、班主任、科任教师教学工作，保证教学质量稳中有升，要适时组织教师会议，采取各种有效形式，弘扬好的教学做法，树立典型教师，做到宣扬到点、辐射到面。学期结束要进行教学质量考核，组织教学质量分析会。

5、教务处、教研组要组织有效地学习竞赛活动，促进良好学风的形成和学生的全面发展。

6、各任课教师要把课堂教学作为提升教学质量的主要阵地，钻研教材、斟酌教法、组织学生、实现有效教学;要加强教学研究，学习先进经验，开展同伴互助、接住各种先进教学手段实现高效教学。

7、各班主任要加强学生管理及学风建设，营造健康积极向上的教学氛围，各班要有明确的质量指标，质量指标要让全体学生明确并为之奋斗。

8、学校要有科学的教学质量评价机制，不单以分数为唯一评价依据，并有激励性。

9、学校后勤及其他组织要做好教学的服务工作。

10、学校要每年考核表彰教学质量对教学质量做出杰出贡献的教师，要有一定的资金用于奖励，并将考核结果纳入教学人员岗位职责考核之中，同时要表彰学习成绩优异、学科竞赛成绩突出的学生。

中学教学管理制度 篇6

1、实验管理人员必须具有有关学科的基础知识，掌握相关学科的全部实验技能，熟悉所管药品、仪器、试剂、的'性能和保管、使用、维修的方法。

2、建立并严格执行仪器、药品、试剂等的添置、采购、验收、保管、使用、赔偿等规章制度，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、烧伤、腐蚀等各种事故的发生。

3、加强仪器室、实验室的规范化建设，合理摆放物品，保证两室清洁、整齐、取放方便。必须做好仪器、器皿等的整洁、保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀，标签分明，分类合理。

4、实验前要认真为教学人员准备好实验所需的仪器、试剂等，实验时，协助任课教师辅导学生按操作规程做好实验，防止学生损坏仪器或发生事故。

5、适时督促教师按教材要求完成实验教学，积极支持、密切配合任课教师利用仪器、实验设备开辟第二课堂活动和特长兴趣小组的各种活动。

6、每学期开学前对化学学科一学期全部演示实验和学生实验缺少的仪器、药品、标本等制定购置计划，报教务处部门审批，后勤部门应及时采购、补充。

7、教育学生爱护仪器、节约药品，特别注意增强安全防范意识，对剧毒、易燃、易爆药品妥善保管。

8、实验管理人员要自觉坚守岗位开展工作，保证教学需要，接受教务处领导，期末做好实验工作总结。