《学习日记【经典20篇】》

转眼一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？

学习的日记 1

三月是雷锋月，空气中处处飘荡着雷锋的气息。

周末，我与弟弟打算坐公交车去奶奶家，车上人已经满座了，我和弟弟被挤来挤去，站在车厢里手足无措。忽然我看到一个空座，急忙拉着弟弟跑过去，一屁股坐了下来。

我们一路欣赏着窗外的风景，很是舒服。这时，上来了一位白发苍苍的老年人，他望了下车厢内拥挤的人群，叹了口气，这时服务员阿姨说：“谁愿意给这位老大爷让一下座啊？”过了好久，车厢里没有人回应。我站了起来：“老爷爷，坐到这儿吧！”老爷爷微笑着说：“小姑娘，你真好！”

下车后，憋了一肚子话的。弟弟终于开口说话了：“姐，为什么要给那个老头让座？”听了这话，我严肃地说：“小家伙，尊老爱幼，基本常识，你懂不懂啊？”弟弟似懂非懂地点了点头。

学雷锋，不是靠一句话，也不是说学雷锋就只有在三月，作为小学生，我们应该记住一：天天都是雷锋日，月月都是雷锋月。

信息技术学习日志 2

通过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去在教育教学中许多不足，提高了对信息技术教学认识。现主要从教学方式方面总结如下：

一、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。

二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课� 教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了学生思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与其它各学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已� 常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

学习的日记 3

我现在是小学三年级的学生了。课程难度开始加深让我在学习上倍感困难。妈妈时常提醒我：要想克服学习上的困难，必须加倍努力，多花时间和精力用在学习上。

要把功课学好，必须要做到以下几点：

一、每天早读时间，背诵课文并理解文中的内容。

二、多看课外书，多阅读作文范本；掌握如何写好作文的方法。

三、认真预习好新的课程，上课专心听讲；不懂的及时请教老师或者同学。放学回来要认真把老师布置的。作业完成，并且把课堂上学过的知识好好温习一遍；这样才能把学过的内容牢牢地记在脑子里。

四、多做题，俗话说：“熟能生巧”。就是这个道理。

我总结了一下：上课听讲，下课放松；回家多做题，遇到困难不耻下问；睡前把学过的知识在脑子里过一遍，温故而知新。这样，我在新的学期里一定取得新的进步！

学习日记 4

星期日，去奶奶家玩，看见奶奶在包粽子。我看着手痒痒的，我便缠着奶奶，硬是要学包粽子，奶奶拗不过我，只好答应。

我就跟着奶奶学包粽子，奶奶拿了一张粽叶，用手一卷，粽叶便成了一个空心的圆锥形。我学着奶奶的样子，也拿了一张粽叶，想把它卷成圆锥形，可是在奶奶手里听话的粽叶，到了我这里却不听使唤了，我就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。奶奶见了，就在旁边指点：“左手捏住粽叶一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。”在奶奶的指点下，我卷好了粽叶。

“接着在卷好的粽叶里放上糯米，还要把糯米压紧，然后在中间放上一个小枣，最后把粽叶包起来用绳子扎好。” 奶奶边说边示范，我边听边学。看奶奶那么简单，可是轮到我时粽子里的糯米却不争气地像小雨点似的漏下来。我难过得差点哭出来。“没事，慢慢来，不要急。”在奶奶的帮助下，我的处女作终于诞生了，虽然有点“四不像”，但是我还是很开心。

今天我学会了包粽子，当我吃上了自己亲手包的香喷喷的粽子的时候，心里有说不出的甜蜜和高兴。

学习日记 5

从小到大我推过三轮车，推过自行车，可是今天我却实实在在的推理一把汽车。

今天，我们和姨妈一家在南阳游玩后，我们怀着愉快的心情开车走在回家的路上，突然听到车底砰的一声，车就突突的停了下来，我们下车一看，原来是车轮压起的一块石块将车底的油管线打破了。怎么办哪？我们向路人打听后知道，前方高速路口有修车的，可是车又发动不着，怎么过去呢？我们决定把车推过去。这时候正是下午的四点多钟，头顶的太阳还是火辣辣地照着大地，路边的小树也被晒的耷拉着脑袋，小树上的知了不停地叫着，好像在嘲笑我们似的。爸爸让姨父把着方向盘，其它的人奋力推车，车慢慢的动了，可是车却向路边的沟里驶去，吓的爸爸一个健步冲上去，拉开车门，一把把方向拉了过来。原来姨父不会开车把不好方向。于是我们决定让姨父推车爸爸把方向，就这样我们推压推，一个个累得筋疲力尽、气喘吁吁，费了九牛二虎之力终于把车推倒了修车的地方。

经过修车师傅的精心维修，车很快修好了，我们高高兴兴地开着车回家了。

学习日记 6

今天上午，妈妈打电话告诉我给我报名学习游泳了，让我做好作业在家等她。

下午三点多，妈妈把我接到小横山游泳俱乐部，开始了我的游泳课程。刚开始，教练先要试试我的水性怎么样。让我戴好泳镜，深吸一口气，把头沉入水里，双手抱住膝盖，谁是看看我能不能浮起来。试了一下，教练说很好，又让我反复试了几次。接下来，教练又让我练习憋气，让我手脚展开，沉入水里，要数到5才能出来。练了一会，教练就让用手抓住扶手，让我练习蹬腿，收腿慢慢的，蹬腿要用力。过了一会，教练说我练的很好，就让我开始学习游泳。教练站在离我不远的地方，让我趴在水里，双手向前伸，腿用力向后蹬，然后游到他那里。按照教练说的，我慢慢向前游，真的能游到教练那里。妈妈在岸上一边给我拍视频，一边夸我超级棒。教练也夸奖我，说我有天赋。哈哈。我的心里别提有多高兴了。

时间到了，今天的课程也结束了。回家告诉爸爸，爸爸说：“好的开端是成功的一半！”我会继续加油的。

学习日记 7

暑假里，妈妈让我去学自由泳。本来我已经会蛙泳了，可妈妈说学无止境，我也只好去学。刚学第一天，教练一句闲话也没说，就让我们每只手各划水500下。划完后，感觉生不如死，手酸的要命。有的同学没完成任务就下水了，当然，我是每次都划满的。每次划完后下水游泳手都会使不上劲，但是我知道，只要习惯了就会好的。功夫不负有心人，终于，经过了几天的训练，我可以在小组里游出第一或者第二的好成绩。因为每次游就要游上好几个来回，所以有的人体力吃不消就慢慢败下阵来，有的同学甚至还发烧了。我凭着这副壮得像牛的好身板，称霸泳池！一个月过去了，我迎来了游泳考试。

教练一声令下，我一马当先。谁知，半路杀出只拦路虎和我不分上下。我使出全力，终于超过了他，心里别提有多高兴了。妈妈表扬我说，真像一只大牛蛙在水里扑腾。我不解的问为什么说我像只大牛蛙？原来，由于我长得壮，游起来水花四溅，拍打水面的声音又大，活像一只大牛蛙！到了发毕业证书的那天，我心情无比激动，祝贺自己又掌握了一项本领！

学习日记 8

今天上午，我们隔壁家搞装修“滋滋滋、砰砰砰”的，真是吵死了！我和奶奶在家，头都晕了，妈妈中午下班回家，也被嘈杂的犯晕。中午的午休也只能作罢，于是妈妈决定下午带我去她单位，因为下午会更吵，我在家既写不好作业也玩不好，去妈妈单位至少还能有安静的`环境吧！

下午，我和妈妈按时开车前往她单位，不出十分钟便到了。由于我经常去她单位，所以我一下车便直奔她的办公室，妈妈也紧跟其后。到了以后，我们也将东西收拾收拾，妈妈忙工作，我也腾了一块位置，开始写作业。由于妈妈园区环境很好，所以有时候我写累了，便出去休息休息、放松放松，也顺便呼吸一点新鲜空气。

妈妈的园区好大一块地方呢！绿树成荫，还有一个圆形花坛，四周的鹅卵石小路，人走着很遐意，路旁还修上了草坪，真是漂亮！我在里面玩了好久，捉蚂蚱什么的，真是开心！但不知怎么的，天突然暗了下来，快要下雨了，蜻蜓也多了起来，快要一直飞上房顶了！“好多呀！”我尖叫道，于是一场捉蜻蜓大战开始了！但是蜻蜓飞地实在太高了，就凭我张牙舞爪的上窜下跳，废了九牛二虎之力也休想捉住它！我也只好罢休。

不过嘛，玩玩也有停的时候，我也正好累了，便直往妈妈办公室奔去。妈妈也在办公室忙着工作呢，我也不打扰她了，便直接坐下来写作业。偶尔也看看窗外景色，这时已经开始下毛毛雨了。

看来也不能再出去呼吸新鲜空气了，那么我不如就多写些作业吧！不过时间不等人，很快妈妈就要下班了。我和妈妈也收拾收拾东西，准备回家，今天过的真是愉快！不过要是邻居家不吵就好了！也真心希望他们家能够早日装修好，不再那么吵了。

不过今天来妈妈单位还真是有点收获，继续加油吧！

学习日记 9

今天没有我的课，于是我去看了一节其他老师的体育课，感受到了学生对运动的热爱。炎炎烈日下，学生的热情丝毫不减，都投入到踢毽子中，有个人练习的，有双人比赛的，有团体训练的，而且他们的毽子都踢的很好。一节体育课愉快、有序地结束了，旁听一节课的收获很多，课前的准备要充分、课中的纪律要管理好，要从中吸取经验，使自己进步。

晚上和初一（1）班的同学一起看电影，整个过程的纪律都很好，学生都喜欢看电影，不得不说这样的安排使得学生在枯燥的学习中得到一点娱乐。但是也遇到了两个不听话的学生。在第二节课上课时，有在两位社团排练完的同学回来，在教室坐了一会儿又走了，向他们询问了情况后才知道他们是走读生，又跑回来了，我便让他们回家，并告诉他们以后晚上不能再回来，如果再回来的话，白天就不能回来了。学校为了学生的安全作出的规定，学生不重视、不遵守，我们应该耐心地教导他们，让他们认识到自己的错误、重视安全问题。

三下乡是学习与提升自我的过程，每一件事都能让我们反思、学习、进步。

学习日记 10

不用说，我今天照常去学乒乓球。

教练还是先抓着我的手复习了下动作，然后让我自己在一旁练习。过了一会儿，我开始打球。教练站在网后，把一只乒乓球打了过来。我看见球弹了起来，就挥拍打过去，结果角度不对，球从侧面飞了出去。第二次，我尽 量按昨天学的动作做，奇怪了，这球怎么又打偏了？每个球都打得不好，真是活见鬼了。教练总是叫我往前推，还抓着我的手做动作，我尽力学了，就是打不准。

我仔细观察别人是怎么打的，跟着做动作，确定能做准确后，又练了一次。这次我像别人一样做了，可还是打不好，真实怪事，我模仿得那么像了，怎么还不行？教练又抓起我的手打起，嘴里说：”往前推一点。“我明白 了，要往前推一点，才能使球打向前方，不然往左收的力量会把球打出球桌的左边。

终于功夫不负有心人，我的情况好了一些。我收前臂时往前拐了个弯，果然*了网里。但是做准确动作是很难的，我还是出错的机会要多，如果每次都能做准动作，该有多好啊！

轮到真正的打球了，我们在一张普通的球桌前排队。有个同学特别厉害，每个球都能接住，而且能不偏不倚地*教练面前。这场战斗持续了好久，轮到我了，教练发了个球，我尽力按照标准动作来做，回了个漂亮的球。 第二次运气好像不太好，球落在了拍子的。左边，我把拍子往左移，可我忘记了往前推，球偏了。

找到了灵感的根，我就会突飞猛进，现在要做的就是多练习这个动作，保持做的标准，我相信我离胜利已经不远了。

学习的日记 11

11月18日星期三雨

今天我们语文小测试了，卷子发下来前，我就知道这次我没有考好，果然分数很不好。

看着卷子上面的问题，我心中都知道，就是记不住准确的`答案。都怪我昨天没好好地复习。由于我昨天有点不舒服，晚上背书时又睡着了。妈妈看我这样就没有喊我。晚上在家时，妈妈果然又说我了，这次连公公婆婆都说我了。妈妈说我都学习了《说勤奋》这课，也表明了态度要像司马光，童第周他们学

我被她说的低下了头。公公在边上也说我，让我不要做“语言的巨人，行动的矮子”。看着他们，我知道我又让他们失望了。我心里很是难过。我暗暗下决心，下次考试一定要更加努力，争取考一个让家人、老师们都非常喜欢的成绩。

学习的日记 12

今天我又去学围棋了，围棋可真好玩。既可以享受下棋时胜利的快乐，又可以获得知识。学围棋还能让我上课时更集中，真是一举两得。

虽然学围棋很高兴，但是万事开头难。在爸爸车里我总是想吐，一点也不舒服。所以我经常到达学围棋的地方就想吐，但是却吐不出来。为了防止我晕车，我总是借爸爸的苹果手机玩。这样可以让我转移注意力。并且可以把手机游戏变厉害一点，这样就不会想吐了。

到达了学围棋的地方，见到了老师。第一步就是要把之前围棋的作业交给老师让来时订正，然后就可以开始上课了。上课后老师会教我们下围棋时经常会犯的错误，然后让我们对下，有时候还会有车轮战，就是一个大棋盘上让我们轮流下黑棋或者白棋，然后比谁下的`最好，得分最多。然后就是休息时间，这段时间可以自由玩耍，不过只有两分钟的时间。最后，老师还会讲一会儿棋，最后是布置作业。

如果大家喜欢这样学围棋的话，就和我去一起学吧，还可以跟我比试比试哦！

信息技术学习日志 13

一、 活用教学形式，激发学习兴趣

学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对计算机早已有着浓厚的兴趣与神秘感，渴望更深层次的了解它，掌握它的使用方法，幻想自己有一天能随心所欲地操作计算机，在计算机上作动画，上网聊天等等。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。如今他们已梦想成真，终于能够直接动手操作计算机了，较多的实践机会为学生提供了大量的动手操作空间，这大大满足了学生的好奇、好动心理。但是，如果课堂采用“教师讲，学生听”的传统模式，是

二、 创设和谐氛围，保持学习情趣

信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。

每班学生人数都不少，绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性，于是，在分组的基础上，我让几位先掌握的同学学当“小老师”，把他们分到各组去，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生因怕问老师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。在这种分组情况下，教师并没有失去作用，我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机“特困生”，使他们以最快的速度提高计算机操作水平。同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。

三、尝试以“任务驱动”的方法组织教学。

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权，教师不断地挑战和激励学生前进。

“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

另外， 经常利用学科中丰富的内�

总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的。语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。

学习日记 14

这是最长的寒假，也是最冷的季节。疫情来袭，山河变色。已然二月，花仍不言，鸟亦不语。此刻本应是莘莘学子求学季，大家应该以新的面貌重返熟悉的校园，坐在干净整洁的教室里听老师讲课，可是现在，由于新冠肺炎的发生，我们开展了"停课不停学，网络授课"的学习模式。

停课不停学的第一天，我并不是很适应，昔日站在讲台上严肃认真的老师现在隔着屏幕给我们讲课，但没有改变的是每位老师非常负责，反反复复确认每一位同学是不是听明白了，还会对我们学的内容进行提问检查，这样一来，更让我们意识到，"停课不停学"的意义！而且我明白了，在家里学习更磨练自己，我需要更加自律合理安排好每天的时间去学习。从第二天开始，我早早起床，和姐姐一起活动一下身体，就准备出一天的学习资料，上课

之前，正好是预习下一节内容的好时机，利用课前15分钟我会背公式英语单词，抓住每一分每一秒让自己多吸收知识点。数学课和英语课在上午就结束了，下课之后，就是我的运动时间，姐姐给我制订了运动计划，也是为了帮助我减肥，每天5分钟的眼保健操+15分钟广播操，劳逸结合强身健体，运动结束后就开始我的。作业时光，以前我写作业很拖沓，但是现在我想利用这段自主学习的时间改掉这个坏习惯，我让姐姐帮我计时，每一科的作业控制在

30分钟以内，果然自律合理安排好时间真的太重要了，下午的语文课在1：30，我1点钟就会坐在课桌前，让姐姐听我背古诗给我默写生字，在课程结束后，定好时间又开始写作业啦，完成作业时间还早，我会拿出课外书开启自主阅读模式，每天用一小时阅读丰富自己的课外知识，阅读的同时我会做好笔记，好的语句段落我会积累下来，鲁迅说过：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”积累与运用，是小学生学习中很重要的一项能力，阅读完毕，姐姐又给我拿出课外练习册，布置习题，对每天的课程进行检验，凡是做错的题目都摘抄下来，反思做错原因。

现在已经网络授课第二周了，我看到了每位亲爱的老师真的特别辛苦，还有我们的家长，在家里督促我们好好学习真的不容易，正因如此，我们才应该更加自律更加懂事，懂得自主学习，不让老师家长替我们操心！最后，在这里说一句，"武汉加油！中国加油！一切都会好起来的！"

学习的日记 15

今天，我想帮妈妈做一件家务事，结果妈妈就让我把昨天的袜子给洗干净。

我忍着臭气把袜子放到了一个装满水的盆里，等到袜子全部都已经被水浸透了，我便将袜子拿出来打了一写肥皂，谁知肥皂一下水就像见了水的泥鳅一样在水里面乱跑，很不听话，好几次都从我手里滑跑，过了半天，我好不容易才把它抓住。我就回忆着妈妈洗袜子的样子开始揉袜子，我用两只手轻轻地将肥皂拿起放在袜子上，接着，我一只手拿着袜子，另一只手拿着肥皂来回的搓，不一会儿，我手上已经沾满了泡沫，泡沫也流到了地上，我赶紧用手乘了一些水，淋在袜子上，再使劲搓，泡沫就像流水似的'，哗哗的直流。我又一连二，二连三地换了好几盆水，才把袜子洗干净。我身上已经水淋淋的了。我把袜子夹在了夹子上拿到阳台，太阳晒了一天就把袜子晒干了。

今天我很开心，因为我学会了洗袜子，并体会到了大人们的辛苦。

学习日记 16

今天的天气这么好，爸爸能不能带我去钓鱼呀？爸爸问我暑假作业写玩了吗？嗯，写完了。那我们就去吧。

我们来到滨湖的名人馆旁边的一个公园里钓鱼。来到池塘边首先我们要准备钓鱼的工具，鱼竿，鱼线，鱼食，鱼钩和抛球。先把鱼线挂在鱼竿上然后在把抛球按在鱼线上，在把鱼食挂在鱼钩上。一切准备就绪开始钓鱼了，爸爸帮我把鱼线拋出去然后也把自己的拋出去，过了一会我发现我的抛球有动静了，我问爸爸是不是有鱼在吃食了，要不要把鱼钩拉上了。爸爸说在等等让鱼儿多吃点，这样才能上钓。我转身去喝了一口水，回来一看抛球不动了，赶紧拉上来看了看，鱼食没了都被鱼儿给吃了。哎。小鱼儿们可真狡猾。这次我要自己来试一试于是我把抛球拋出去，眼睛目不转睛地看着抛球，再也不敢走开了，害怕一走开小鱼儿又跑了。就这样等了好一会儿抛球终于动了。我等了几秒，用力一拉，哈哈，一条小鱼就这样挂在鱼钩上了。我开心地叫爸爸赶紧来看看。爸爸摸着我的头说真厉害。

今天真开心呀。我们不仅满载而归，而且我还学会了怎么钓鱼，也明白了做什么事都要有耐心。

学习日记 17

假期在学校学习，本身就无法静下心来。自习课变成了聊天课。假期开设自习室，不过是为同学们提供了良好的娱乐场所。

隔壁班级有打牌的男生三五成群，被班主任没收了牌。他们去办公室认错并要回牌时，我就在那里站着，手里拿着老师刚刚给我的喜糖。这糖是因为期末考试好，年级给买的。我心里一阵感动，老班主任就是好啊，虽然都不教我了，却还是什么好事都想着我，连糖都不例外。此生遇到这样的好老师，我是何其幸运。

七班只有英子一个人在上晚自习。偌大的教室里，空荡荡的，她一个人在看书，忙碌地做着摘记。

她是我的好朋友，我们班里十好几个同学打闹成一片，嘻嘻哈哈很是欢乐。于是我拿了课外书和摘抄本屁颠屁颠地跑到七班去陪英子了。虽然只有两个人，可是都在学习，氛围也是可以感染的。我们班里那么多人，都不学习，同样氛围也可以感染。

我喜欢静，讨厌人多的地方。

静下来的时候，就可以恢复正常状态，找回失去的理智。

这几天和历史老师成了知己，在看书方面上更是有惊人的默契。然后有种相逢恨晚的感觉，他把自己书房的书拍成照片发给我看，慷慨地说，以后我的书就是你的，想拿随便拿。

我何其幸运。有那么多的“图书馆”！

学习的日记 18

8月4日 天气晴

今天我的人生观崩塌了，却只是源于一个小魔术。

邻居家的朋友来找我变魔术，她拿出了一些扑克牌让我任选三张，然后只有一张扑克牌就猜出了所有的牌，我当时对他佩服的五体投地，觉得简直超神了，但十分爱面子的'我，必须要自己猜出问题的答案，我摆着一张十分高傲的脸，其实心里没底，我开始研究扑克牌，看看是不是有磨损，然后数牌，再然后进忽然算上了公式，最后朋友揭晓了谜底 ，那只是一种十分简单的障眼法，我真的是没面子极了，我慢慢的地下了头，莫名其妙的想这几年自己到底学会了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。

即使在学识渊博的人，也会有被小问题难倒的一天，但我真是笨啊，学习也不好，唉

信息技术学习日志 19

随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。20ｘｘ年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益匪浅。这次培训为全县乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

在这次培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训，我深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

学习的日记 20

时间过得真快啊，暑假过去了。转眼初中就已经过了三分之一了，从今天起，我就是一个初二的学生了。

初二不同于初一，还多了一门物理课，今天上午就有一节物理课。老师姓陶，他给我们做了一个实验，把一个漏斗朝下，放一个乒乓球，然后吹气，乒乓球竟然——没掉下来！“哟！挺稀奇。”这是为什么呢——不解释。“切——”

最有意思的是再快下课的。时候，老师本来想表达在他面前人人平等的意思，于是老师说你们看我的两个眼睛是不是一大一小，不是的吧？结果我们误解了老师的意思，齐答“是！”不知道老师当时是什么表情，没敢看！