《鲁迅《从百草园到三味书屋》读后感（优秀19篇）》
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。
《从百草园到三味书屋》的读后感 1
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说……”这里，便是鲁迅儿时的乐园——百草园。
有趣的昆虫，奇特的植物，长妈妈关于美女蛇的故事，在下雪时捕鸟……这，构成了鲁迅多彩的童年。通过初读这篇文章，我体会到了百草园对鲁迅的吸引力。
鲁迅后来去三味书屋读书，他的先生给我留下了深深的印象，先生博学、质朴、方正，对学生也是严而不厉，甚至是严而可亲，在当时的封建教育制度下，如此开明的教书先生又有多少呢？正是有先生这样的人的教导，鲁迅才
看到鲁迅对百草园的描写，就让我想起小时候在小区里和小伙伴们一同玩乐的情景：我们到处跑来跑去，爬树、疯闹，有时还拔一些小草撕成碎丁“炒菜”或磨成末捣成“草药”，抓蝴蝶，互相讲故事……多么美好的童年！想想都觉得好玩，我想：若干年后，我估计也像鲁迅先生一样，对这段童年生活仍能记忆犹新。
看着文中对三味书屋的`描写，我忍俊不禁，想起了小学时早读的场景：同学们各读各的，稀稀拉拉，而当老师走近，就扯起了喉咙大声读，我觉得这场景莫名地有趣、亲切……
看了这篇文章，我仿佛看到了我的童年，我的小学生活……
《从百草园到三味书屋》的读后感 2
最近学了《从百草园到三味书屋》。这篇文章记录了鲁迅先生的童年。文章中的百草园是鲁迅童年最快乐的地方，里面有紫桑、酸甜的覆盆子、有趣的斑点等。这些都是所有孩子向往的，可见他在百草园的生活是如此幸福。
鲁迅的童年经历了一个转折点。他的家人把他送到了城里最严格的私立学校。从那时起，他告别了他的昆虫朋友和植物朋友，开始了严格的私立学校生活，但他们并不缺乏生活中的小兴趣。他和他的`同学们在后花园里折蜡梅，寻找蝉蜕。在下面的问题中，他是多么渴望在百草园里过上幸福的生活啊！
这是鲁迅先生的童年生活。字里行间，他向往幸福的生活，热爱自然，对私立学校教育不满。童年的点点滴滴，无论是百草园还是三味书店，都给鲁迅先生的童年留下了深刻的印象，给读者留下了非常美好的想象空间！
《从百草园到三味书屋》的读后感 3
下午，我打开电脑，突然，脑子里闪过了一篇老师经常讲的散文——鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。于是就赶紧找出了这篇文章的原文。我读完这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光，同时也对三味书屋中的生活略有不满。
文章充分地描写了百草园给鲁迅先生的童年带来了无限乐趣。在文章的第二节就引人入胜，让人们喜欢上了这个美丽的小园子，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”，这些美丽的植物使百草园显得越来越充满美感。同时，这里也有许多可爱又活泼的小生命。看看那些动物：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”，生活在绿色植物的包围下、动物的玩耍和鸣叫声中，是一件多么幸福的事啊！难怪鲁迅先生会喜爱这个地方，要是我也会被吸引的。文中的。长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘若有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。而这个道理，我想所有的的家长对自己的孩子都说过这样的话吧。
当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲……说再见了。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课。”这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们到三味书屋后的一个小花园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但是人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快乐。两者形成了鲜明的对比，体现了他对大自然和快乐生活的向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。
这篇文章把百草园和三味书屋对比，也通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了他对封建社会的不满，也表现了鲁迅先生儿童时代对自由生活的向往与热爱，以及他天真、欢乐的心情。
《从百草园到三味书屋》的读后感 4
鲁迅的描述浩如烟海。我最喜欢的一篇文章是《从百草园到三味书屋》，描述了鲁迅小时候在百草园的乐趣和在三味书店读书时的无聊生活。
在文章中，作者充分描述了百草园充满了无限的乐趣，那里有绿色的菜园，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫桑；蝉在叶子里唱歌，肥蜂伏在花椰菜上，轻叫天子（雀）突然从草到天空，这无疑是一个儿童公园，充满活力，充满幸福，难怪鲁迅先生喜欢百草园。
鲁迅先生到了上学的年龄，家里把他送进了三味书店。三味书房是鲁迅老师家的书房。进入三味书店后，鲁迅先生开始了无聊的学习生涯，每天只读书，中午读书，晚上上课，这就是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和他的同学经常去房子后面的花园玩，但人们去得更多。过了很长一段时间，他们会被老师叫回来继续学习，这远不如在百草园里自由快乐。
将百草园与三味书店相比，让我觉得童年是如此美好，令人怀旧。
鲁迅先生上了一所私立学校，一天结束时几乎没有时间玩，这限制了学生喜欢玩的天性。在我们现在的学校里，每节课都有时间玩，这是相当自由的。与三味书店相比，我们就像在天堂一样。在本文中，鲁迅先生揭示了封建私立学校教育的广泛生活兴趣与束缚儿童天性的尖锐矛盾，并表达了儿童健康活泼成长的合理要求。
在我看来，在让孩子接受教育的同时，也要让他们玩得好。
鲁迅的名字家喻户晓，但他的。文章是在课本上读的。课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。在我看来，鲁迅一直是一个无法实现的偶像。此外，他是世界上家喻户晓的著名作家，他不敢轻易读他的书。他害怕自己读不懂。他太粗俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴素的写作风格和细腻的情感让我感觉像是在和一个善良、平易近人的爷爷亲切交谈。
《从百草园到三味书屋》的读后感 5
当我第一次读鲁迅的散文书《日夜》时，我看到了鲁迅的杰作《从百草园到三味书屋》。这是一篇散文，揭示了鲁迅的愿望——批评旧封建社会的教育体系和鲁迅的强烈不满。
散文讲述了鲁迅小时候的天堂百草园。这里有恐怖有趣的美女蛇。鲁迅认为这是他自由的世界，有美丽的植物和可爱的'小动物。这里有鲁迅美好的回忆。但后来，鲁迅先生被迫到三味书店学习，百草园卖给了其他人。浓郁的书香弥漫了整个三味书店。这里没有百草园的活泼，也没有百草园的乐趣。这里严肃严肃，改变了鲁迅先生的心。他讨厌封建的教育制度，但他钦佩他的老师，在他的形象中，他的老师是一个博学、和蔼可亲的朋友。
这篇文章生动地描绘了百草园生动美丽的景象和三味书店给鲁迅先生的压抑感。它生动地描述了快乐过后饥饿鲁迅先生的痛苦，体会了鲁迅先生对封建社会制度的强烈反抗，这也是带领他走向文学道路的重要条件。
在三味书店，鲁迅先生今天咨询了老先生关于“奇怪”的故事，但被老先生拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提到这样一件“无关紧要”的事情，只是让他盲目地学习，仿佛他像上帝一样聪明，可以完成他不止一项的任务．他很苦恼，只好在课堂上画画，不时和那些同学溜出去玩。
我不知道我应该如何描述他的童年生活，说他快乐，他的快乐没有持续多久。他想念他的草原，但他不得不拿起那本无聊的书。他的风筝被一条长长的线束缚着，不能飞。
读完《从百草园到三味书屋》后，鲁迅怀念快乐的心理，活泼的眼神，在我心中飘荡，飘荡。
《从百草园到三味书屋》的读后感 6
阅读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着文章中的天真气息，享受着字里行间流露出来的活泼可爱的青春。我不禁看到一幅迷人而有趣的画面。
“油灰在这里低唱，蟋蟀在这里弹钢琴。打开碎砖，有时会遇到蜈蚣……”读着这些有趣的话，我的心似乎飞到了草原，与昆虫有着密切的接触。看着文章中的文字，我仿佛看到了年轻的鲁迅和昆虫在一起，采摘野花野果，舒舒服服地躺在草地上，享受着温暖的阳光。冬天，他在雪地里自由地玩耍，放竹筛，悠闲地抓鸟，但总是因为性急，抓不到很多鸟。他还喜欢听长妈妈讲故事，看《山海经》，所以怕赤练蛇，不敢去长草，不敢遇到美女蛇。
在百草园里，一切都是那么的自由，所有最好的感情都在这里散发出灿烂的光辉。
不知道为什么，文章里的一切都让我回味无穷，看完还想看，可能是因为文章充满了孩子的'天真和可爱，读起来特别亲切。
从前，童年不再属于我，而是那么遥远。也许是因为我已经进入了青少年的行列，忙碌的学习和复杂的生活。但我想，无论如何，无论什么时候，保持童心，人永远不会老。甜蜜的童年梦仍然是我最珍贵的宝藏，它永远不会在我心中褪色。
童年已经渐渐离去，留下的只是一些美好而幼稚的记忆。读《从百草园到三味书屋》，体验鲁迅童年的梦想，我很着迷。
《从百草园到三味书屋》的读后感 7
细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因十分害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的`教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
三味书屋，是一个让人厌恶的地方，跟百草园来相比较，三味书屋真是个烂地方。然而老先生我自认为还是不错的，因为还是实事求是，并没有什么不懂装懂。三味书屋有时候好，有时候不好，好的是能够让我们学习到更多知识，不好的事把我们“捆绑”了起来。
实际上两个地方是透过明显的比较，用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，写出了小孩子们对于三味书屋的厌恶。这只但是是我自我的认为，但是我 写出了在欢乐的百草园生活中也同样对于读书的追求。但是仍然不明白鲁迅先生到底是一个什么样的想法。
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，期望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不期望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论此刻能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不一样年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
《从百草园到三味书屋》的读后感 8
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的名字。
这篇文章最美的句子是：不用说绿色的菜地，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫色的桑葚——，多么美丽的排比句啊！
我从这篇文章中学到了一个故事：从前，一个读者住在古庙里努力工作，突然听到有人叫他，我看到一个美丽的脸露在墙上对他微笑，隐约走开，他自然很高兴。但实际上给了老和尚夜间谈话，说他脸上有恶魔，一定遇到了美丽的蛇；蛇的恶魔可以叫人们的'名字，如果你同意，晚上吃人肉。
鲁迅先生说：这个故事让我觉得做人的危险。我也这么认为。
鲁迅小时候经常在百草园捕鸟、逗蟋蟀、寻蝉、喂蚂蚁——长大后有很多完美的回忆。“我不明白为什么家里的人会把我送到书店。”一句话，我从百草园转到了三味书店，期待学习这种写作技巧。
鲁迅小时候上学，擅长做小动作。有一次，他说：“人们去了哪里！”每个人都一个接一个地走回去，不能一起走回去。可见先生有多严厉！
这篇文章是关于鲁迅童年的回忆。
《从百草园到三味书屋》的读后感 9
品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中散发出来的天真烂漫的气息，享受着字里行间透露出来的那份活泼可爱的青春年华，我的眼前不禁浮现出一幅幅引人入胜，有趣的画面。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”读着这些充满趣味的文字，我的心仿佛已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个亲密接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹筛，悠闲地捉捕鸟儿，但是� 他还喜欢听长妈妈讲故事，看《山海经》，因此而害怕赤练蛇，不敢到长的草里去，害怕遇到美女蛇。
在百草园里，一切都是那么地自由，一切最美好的感情在这里散发出闪亮的光辉。
不知为什么，文章中的一切都让我回味无穷，看了还想看，也许就是因为文章充满了儿童的天真和可爱，读来特别亲切罢了。
曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。也许是因为我已跨入青少年的行列，跨入了忙忙碌碌的学习和复杂纷扰的生活之中。但是我想，不管怎样，不管在什么时候，鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，并且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心境。
当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每一天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的`一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被教师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。
这篇文章不仅仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作比较，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心境，并且经过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心境。
《从百草园到三味书屋》的读后感 10
仔细阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》·从百草园到三味书屋，我们享受着字里行间透露出来的天真情怀，不禁有着迷人的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满童年记忆的散文，就像读鲁迅先生心中热爱自然、向往自由的童趣。仿佛看到了年轻的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。以昆虫为伴，采摘野花野果，和伴侣一起捕鸟，虽然总是捕不到很多；我经常听保姆妈妈讲故事，因为我非常害怕百草园里的红蛇。在三味书店，虽然有寿先生的严厉教诲，但他还是忍不住心中的孩子气。当他专注于阅读时，他没有发现学生们在做各种各样的事情，鲁迅专注于绘画……
三味书店是一个烦人的地方。与百草园相比，三味书店真的是一个糟糕的地方。然而，我认为老先生仍然很好，因为他仍然从事实中寻求真理，没有什么不知道如何假装理解的。三味书店有时好，有时坏，好可以让我们学习更多的知识，坏事会捆绑我们。
事实上，这两个地方通过明显的比较，用自由快乐的百草园生活来衬托无聊的三味书店生活，写出孩子们对三味书店的厌恶。这只是我自己的想法，但我 它写下了在快乐的百草园生活中对阅读的追求。但我仍然不知道鲁迅是什么样的'想法。
所有的感觉都令人难忘。作者从孩子的角度看世界，读起来很友好。这篇文章展示了作者对自然的热爱和对自由的渴望，希望自由地玩耍，与自然密切接触，不想被父母和家庭奴隶控制。回忆起我的童年琐事，我常常记忆犹新。当我还是个孩子的时候，我在田野里享受着春天的阳光，秋天的微风，我总是采摘一朵油菜花，陶醉在大自然的怀抱中，采摘各种各样的花，害怕主人找到，花枯萎了一会儿，但仍然陶醉在自由的空间里。
现在，建筑是在田野里建造的，我在紧张的学习中，所以我感觉不到大自然的善良，也没有很多自由，但我仍然渴望，无论现在是否可以实现。读完这篇文章后，我有很多感动。虽然童年已经逐渐遥远，但只留下一些分散的记忆，但最好仔细阅读《日日夜夜》，体验那个
《从百草园到三味书屋》的读后感 11
它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，还隐藏有新奇动人的传说。（到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观察。
本文表达了作者对童年生活的无限向往和对封建私立学校教育的批判。
可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子游戏；要么看电视；要么就是在家长的`监督下“认认真真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸新鲜空气、一边和朋友们谈天说地或与朋友们快乐地在一起玩耍的时间。
我们每天几乎除了学习还是学习，如果敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让所有人听了都心烦意乱的唠叨“神功”了。例如：有一次，我妈妈让我去代言，我在想和朋友们一起去哪里疯。
结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说：“你声音不能大点儿吗？
要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了；再说了，大声背书更容易记牢……”没办法，我只好乖乖地大声背了，怎么样，我妈的唠叨“神功”够厉害吧！再看看鲁迅，他小时候多自在，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园；不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。现在我们的辅导班一个接一个。与鲁迅相比，我们是如此的悲伤！
读了《从百草园到三味书屋》后，我体会到鲁迅的童年是多么的美好，我希望现在的教育体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个快乐而值得回忆的童年！
《从百草园到三味书屋》的读后感 12
读鲁迅先生的作品，让人有感情。
初中第一天，我学会了《百草园到三味书店》——我知道《朝花夕拾》的底本叫《往事重提》，包括鲁迅先生10篇关于他童年和青春生涯片段的文章。本该是快乐的童年，却覆盖在封建社会，不断散发出一些陈腐的气味。于是鲁迅想骂那个半封建半殖民地的社会。骂得淋漓尽致，骂得温柔顺转，骂得你很难猜到他到底在骂什么。但当时柔软的舌头通常是最伤人的武器，鲁迅先生也许就是应用这一点！
接触这学期的阿长和《山海经》一文，让我觉得鲁迅先生是一个如此可恨的人。长母这个角色，一定要分 由于当时封建社会的影响，阿长保留了许多迂腐的习俗。就像在新年的清晨祝贺她，然后吃祝福橙色；喜欢切，喜欢抱怨；也盲目地评论“长发”的故事；甚至踩死了“我”最喜欢的老鼠。因此，当时鲁迅对她怀恨在心。
呵呵，这个粗俗保守的女人做了一些让人刮目相待的事情——卖《山海经》。长妈妈知道“我”爱好《山海经》后，跑了很多路，帮“我”买了《山海经》。因此，“我”认为她“有巨大的`神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长在《阿长与山海经》的结尾。鲁迅表达了对阿长的爱，希望善良的母亲能让阿长安眠。
在这里，我不得不相信鲁迅先生的个性。对于长母来说，他不能说爱，也不能说不公正的仇恨。也许这是他的善良，也许这是他的悲伤。因为，文本的发明者给了文本的心一种更深的情感。名字或你看到的，你很难弄清楚。
放开心去想，放开心去看。你会在这本书里看到另一个世界，而这个世界只属于当时鲁迅。让我们敞开心扉去理解和体验。
书中的十篇文章是鲁迅“想从烦恼中找到一点安静”的作品。主题是“从记忆中抄出来”，是鲁迅对过去生活的记忆。从这些描述中，展现了鲁迅情感的另一面：珍惜童年生活，珍惜坎坷的生活，珍惜家庭友谊，珍惜当地的感情，它含蓄、自然、简单的风格充满了温暖的温柔，蕴含着成千上万的感情，展现了鲁迅的感情和正义形象，令人厌倦阅读。
《从百草园到三味书屋》的读后感 13
鲁迅的描述浩如烟海。我最喜欢的一篇文章是《从百草园到三味书屋》，描述了鲁迅小时候在百草园的乐趣和在三味书店读书时的无聊生活。
在文章中，作者充分描绘了百草园充满无限乐趣的地方“绿色的蔬菜床，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫色的桑椹；蝉在树叶里唱歌，肥胖的黄蜂伏在花椰菜上，轻快的天子（云雀）突然从草地上跳到天空”，这无疑是一个儿童乐园，都充满活力，都充满幸福，难怪鲁迅先生喜欢百草园。
鲁迅先生到了上学的年龄，家里把他送进了三味书店。三味书房是鲁迅老师家的书房。进入三味书店后，鲁迅先生开始了枯燥的学习生涯，“每天只读书，中午读书，晚上上课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和他的同学经常去房子后面的花园玩，但人们去得更多。过了很长一段时间，他们会被老师叫回来继续学习，这远不如在百草园里自由快乐。
将百草园与三味书店相比，让我觉得童年是如此美好，令人怀旧。
鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的'天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
在我看来，在让孩子接受教育的同时，也要让他们玩得好。
鲁迅的名字家喻户晓，但他的文章是在课本上读的。课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅一直是我心目中不可攀的偶像，他是“家喻户晓”世界上有著名的作家，不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，似乎突然拉近了我和偶像的距离。朴素的写作风格和细腻的情感让我感觉像是在和一个善良、平易近人的爷爷亲切交谈。
《从百草园到三味书屋》的读后感 14
鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。在文中，充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
通过将百草园与三味书屋比拟，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的锋利矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。
鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的'文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、平易近人的爷爷亲切地交谈。
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有，倘假设用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”
《从百草园到三味书屋》的读后感 15
读完《从百草园到三味书屋》后，我心里颇深。
其主要内容如下：“我”家后的百草园是“我”儿时乐园，“我”在这里，我体验到了无限的喜悦，那里有各种各样的植物和可爱的小动物，还有新奇动人的传说。冬天，百草园是捕鸟的理想世界，枯燥的学生生活没有被监禁“我”纯洁活泼的心灵，而是偷偷玩耍和观察。本文表达了作者对童年生活的无限向往和对封建私立学校教育的批评。
但现在看看我们，一个个被困在家里。或者玩对身体有害的电子游戏；或者看电视；或者在父母的监督下“认认真真”地学习。但是没有时间在户外呼吸新鲜空气，和朋友聊天或者和朋友玩得开心。我们几乎每天除了学习或学习，如果我们敢停止一刻，那么父母应该让每个人都听到唠叨“神功”了。例如：有一次，我妈妈让我背书，我正在考虑和朋友一起去哪里。结果，为了和妈妈打交道，我像蚊子一样哼哼。妈妈看见后说：“你的声音不能大一点吗？如果你在演讲会上这样说，每个人都应该睡着；此外，大声背书更容易记住……”我别无选择，只能大声背诵。怎么样，我妈妈的唠叨“神功”够厉害吧！再看看鲁迅。他小时候很舒服。他想玩什么就玩什么。他家后面的百草园是他的天堂；不像我们现在住的'建筑，没有地方玩，让我们像笼子里的鸟一样孤独无助。而且我们现在的辅导班也是一个接一个，和鲁迅相比，我们真的很难过！
读完《从百草园到三味书屋》后，我意识到鲁迅的童年是多么美好。希望现在的教育体制能相应改变，让现在的孩子有一个快乐难忘的童年！
《从百草园到三味书屋》的读后感 16
这是一篇回忆童年生活的美丽散文。在作者精彩的作品中，它充满了乐趣。这也充分体现了鲁迅从小热爱自然、自由生活、探索知识的性格。
在文章中，有两种情感非常清晰，一种是百草园的风景，童年无限的生活兴趣；另一种是三味书店的教条，枯燥乏味的阅读体验。我喜欢描述百草园。
文章的开头很吸引人：在百草园里，我们清楚地看到了菜园、石井栏、皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、花椰菜、天子、油芬、蟋蟀、蜈蚣、斑块、何首乌、木莲、覆盆子等众多景物，没有像流水账一样生动细腻地展现在我们面前。装饰在前面的词语使这些风景生动地展现在我们面前：绿色的蔬菜边界，光滑的石井柱，高大的皂荚树，紫色的'桑树，肥胖的黄蜂，轻叫天子，油灰低唱，蟋蟀弹钢琴……这让我想起了去年参观鲁迅故居时的感受。为什么鲁迅写的这么普通的花园如此迷人有趣？经过反思，顿悟是我用成年人的普通眼光看的，它是那么的平淡，而作者却用孩子的眼光看到了它美丽的风景和无限的趣味。经过反思，我意识到我从成年人的普通眼光看，它是如此的平淡，但作者从孩子的角度看到了它美丽的风景和无限的兴趣。这让我钦佩这位民族战士。原来鲁迅才是真正的气质。
一年四季，春夏秋冬，对于小时候的作者来说，百草园有着无限的乐趣。冬天捕鸟的描写更生动。刚看这篇文章的时候，一直想学会按照文章中的描述去尝试，真的是鲁迅的文笔煽动的，呵呵。
常想，这样的人“横眉冷指千夫指，伏首甘为汝子牛”、 “送意寒星荃不察，我血荐轩辕”充满无畏精神的战士能够写出如此充满情感吸引力和诗意的美丽文章，是我们的运气，也是鲁迅自己的运气。因为，这是真的——人。
《从百草园到三味书屋》的读后感 17
曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。或许是由于我已跨 品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中散发出来入青少年的行列，跨入了忙劳碌碌的学习和简单纷扰的生活之中。但是的天真烂漫的气息，享受着字里行间透露出来的那份活泼可爱的青春年华，我想，不管怎样，不管在什么时候，保持一颗童心，人是永久不会老的。
我的眼前不禁出现出一幅幅引人入胜，好玩的画面。
甜蜜的童年之梦也仍旧是我最宝贵的宝贝，它珍藏在我的心中永不褪色。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈 童年已慢慢离去，留下来的只是些美妙的'稚嫩的记忆。
些昆虫们来个亲热接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。
鲁迅《从百草园到三味书屋》读后感 18
品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中发出出来的单纯烂漫的气味，享受着言外之意透显露来的那份活泼心爱的青春年华，我的眼前不由浮现出一幅幅引人入胜，幽默的画面。
“油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这儿弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”读着这些充溢兴趣的文字，我的心似乎已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个密切触摸。读着文章中的文字，我似乎看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着温暖的`阳光。冬季里，他在雪地里安闲地游玩着，支好竹筛，悠闲地捉捕鸟儿，可是总由于性急，捕不到许多鸟儿。他还喜欢听长妈妈讲故事，看《山海经》，因而而惧怕赤练蛇，不敢到长的草里去，惧怕遇到美人蛇。
在百草园里，全部都是那么地安闲，全部最夸姣的爱情在这儿发出出闪亮的光辉。
不知为什么，文章中的全部都让我回味无量，看了还想看，或许便是由于文章充溢了儿童的单纯和心爱，读来特别亲热算了。
曾几何时，年少已不再归于我，是那么地悠远。或许是由于我已跨入青少年的队伍，跨入了忙忙碌碌的学习和杂乱纷扰的日子之中。可是我想，不管怎样，不管在什么时分，坚持一颗童心，人是永久不会老的。香甜的年少之梦也仍然是我最珍贵的宝藏，它珍藏在我的心中永不褪色。
年少已逐渐离去，留下来的仅仅些夸姣的单纯的回想。读《从百草园到三味书屋》，领会鲁迅先生的年少之梦，我向往不已。
《从百草园到三味书屋》的读后感 19
这篇散文是鲁迅根据自己童年的经历而作的，收录在《朝花夕拾》中。优美的文字然我感受作者童年生活的美好，仿佛把我也带到了那个年代。文中用了白描的手法铺叙，以纯真的笔调展现了孩童对大自然的热爱，同时也对束缚孩童身心发展的封建教育做出了批判。
在作者的笔下，百草园中有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树和美味的覆盆子；孩子们能在冬天的百草园堆雪人、捕鸟；更能听到隐在那一片荒芜的野草之中的美女蛇的故事。文中关于百草园中景致的描写，由静到动，详略得当，显示出了身在其中的乐趣不会消失，只会在随着季节的流转而变得丰富多彩。
当作者关上百草园的大门后，视角随机又转入另一个世界——三味书屋。在鲁迅眼里，这是“最严厉的书塾”，孩童来到这里便会受到束缚。然而作者先抑后扬，随即写到书塾的后院的玩耍和课堂的偷乐，给学生时代的鲁迅带来了无限的欢乐。表现出了孩童追求快乐的天性是不可压制的。。
孩子是祖国的未来，每一个人都应该拥有快乐的童年。鲁迅的《从百草园到三味书屋》让我回忆起童年的美好。
从百草园到三味书屋读后感篇童年是每个人心中一段美好的回忆，而伴随我们度过童年的人或事，也会永远留在我们心中，成为最最珍贵的记忆。童年像歌曲一样欢快，如诗歌一样优美，似水墨画一样淡雅，犹空气一样清新，胜阳光一样灿烂……当我走进了鲁迅先生的——《从百草园到三味书屋》，对童年有了更深的感悟。
鲁迅先生在这篇文章中记叙了童年生活在绍兴的故事，他对记忆中童年的无限眷念融入在这一点一滴的文字中，给人留下无穷的回味。我对长妈妈给鲁迅讲的“美女蛇的故事”很感兴趣，这个故事把那时小小年纪的鲁迅吓得常常担忧“美女蛇”在夜里出现。我不禁想起我童年时的一件趣事：妈妈给我讲了“白雪公主”的故事，我担心得夜里睡不着觉，生怕自己也遭遇这样的噩运。这个问题总是困扰着我，当我把疑惑说给爸爸妈妈的时候，没想到，他们捧腹大笑，令我很不解。现在回想起来，我真的很幼稚，怎么会有这么可笑的念头。
最令我百读不厌的还是“百草园”，我读着读着，就陶醉于其中了。那生机勃勃的景象，孩子们快乐游戏的情景，深深地吸引了我。我们家以前也有一个院子，虽然不怎么大，但它承载着我童年时编织的美丽梦想。我家的院子里有一棵葡萄树，那葡萄刚一有点儿发紫，小麻雀就抢先来啄。大家想了许多办法都无济于事，只好顺其自然。为了“气死”这可恶的麻雀，我常常和它们“比赛”，在葡萄还是青的时候，赶紧摘下来剥开吃，不让麻雀抢先一步。虽然那酸酸的滋味一直渗到我的胃里，但心却是甜的。葡萄树的右边是一个小花坛，里面有清香可口的菊花脑，墙上攀着芬芳的金银花，我却独爱那少许几棵鹤立鸡群的狗尾草。我常常拔去几棵，用它来“炖汤”给布娃娃喝。一到春天，小蝌蚪就成了我的好伙伴，大脑袋、小尾巴，十分惹人喜爱。在我的精心照料下，小蝌蚪很快长出了四肢。一次，我不忍心它们在小鱼缸狭小的空间里活动，偷偷把它们倒在院子里。谁知道，几个星期后，院子里竟是活蹦乱跳的癞蛤蟆！大人们感到厌恶，我却格外欢喜，每天晚上，我都在“咕呱、咕呱”的叫声中进入甜美的梦乡……
冰心奶奶说过，童年是梦中的真，真中的梦。读完《从百草园到三味书屋》，我想说，每个人的童年故事都不会改变的，因为每个孩子都有一样美丽的童年，也正因为童年里充满了天真、淘气、温馨和爱，童年才会如此美丽，如此令人回味无穷！