《关于物理实习工作总结（推荐两篇）》
关于物理实习工作总结 篇1
时间过得真快，一个月的教育实习就这样结束了。回忆起实习期间的点点滴滴，真是既辛苦又快乐。认真的备课和管理班级是辛苦的，和孩子们一起学习却是愉快的，仔细想想，真不忍离开他们，一个月的时间太短了。
10月12日那天上午，一群年轻的实习老师走进了芦山中学的校门，吸引了很多人的眼球，我们这群实习老师一进学校就受到了芦山中学校领导们的亲切接见，在校领导的陪同下，我们参观了芦山中学————一个面积不大，但却风景优美的校园。第一天下午，在芦山中学多媒体教室举行了”拜师会”，我和胡杰、牛伟华被安排到了初三171班，指导老师为该班班主任杨老师和物理老师罗老师，其他队友也先后找到了自己的指导老师。然后我们各自在指导老师的带领下到班上和自己的学生见面，来到教室，看到一张张亲切的面孔，他们用好奇的眼光凝视着我们三位实习老师。随后我们进行了简单的自我介绍，在学生的掌声中结束了第一次师生见面会。班主任杨老师特别鼓励我们，他将放手，让我们大胆去管理班级。当天晚上我们便投入到了班级管理工作中，实习的号角就这样拉响了。
实习开始的第一周，属于见习阶段，主要是了解该校学生的学习现状，同时通过多听课来熟悉实际教学的过程。整个校园内，经常能看到实习老师们搬着椅子到处找教室的场景。有时碰了头人太多都会把学生和上课老师吓倒。见习阶段就是这样疯狂，不仅要听自己指导老师的物理课，还要多听其他经验老师的课，向他们学习教学方法。
在见习阶段我听了指导老师的三节习题课和其他班物理老师的课，听完课后发现，171班学生和其他有几个班不同，感觉他们特别的活跃，同样也不乏上课偷懒的学生。几天的见习生活过后，我渐渐摆正了心态，由学生要慢慢转变为老师，不断增强自己的自信心。班级管理工作也进行的有条不紊。第一周的最后两天，我上了实习以来的第一堂物理课，指导老师对我上课的优、缺点进行了相应的点评，这一周我学得很快，基本弄清了班主任和物理老师应做的事。班主任要陪学生们一起生活、一起成长，同时督促学生养成良好的学习习惯。物理老师要认真备好每一堂课，做到备教材、备学生，要让尽可能多的学生掌握自己所教授的知识。
第二周、第三周，是完全由我们实习老师当家的两周，原班主任、物理老师基本上把一切工作都交给了我们，这让我们感受到了责任的所在。在我们实习老师管理班级过程中也遇到了一些困难，很多学生不听从我们的管教，早训、课间操缺到、迟到，下晚自习后不能按时归寝，寝室卫生出问题，在和原班主任商量后，给予违纪学生相应的处罚，通过不断地摸索，慢慢掌握了作为班主任的要领。同时，在上物理课方面，也有些学生不认真听课，课后不能认真完成老师布置的作业。要把这些现存的问题妥善处理，需要老师经过多方面的考虑后进行，既要让学生端正学习的态度，又要考虑学生的感受。这期间芦山中学还举行了每年一届的校运动会，我们实习老师既要做好裁判，又要做好班主任，既有工作的辛苦，也有为学生取得好成绩的欢呼。这两周工作的开展，让我体验了作为一名老师的荣耀，同时增长了自己的教师教学技能。
第四周，这也是实习的最后一周，我们除了要做好班主任，物理老师工作外，还要完成自己的实习鉴定和社会调研等事务，这一周是忙碌的，经常下到各个班级收集材料，与学生，老师交流，并根据芦山中学物理教学现状和如何更好的教好物理撰写调查报告。眼看着实习就快结束，心里那份不舍之情便油然而生，舍不得自己教过的学生，舍不得这所学校，但还是离开了他们。
实习的结束，标志着我们的大学生活就快结束，我们很快就要走入社会，很感谢芦山中学为我们提供这次实习的机会，我们能通过这次实习学到这样多人民教师必备知识和生活的道理，我将带着自己的所学，去实现自己的人生理想！
关于物理实习工作总结 篇2
9月16日早上8点多，我们的队员陆续到翠园的门外，当时大家都不太熟悉，面对新环境新身份也略略紧张。集合之后我们找到了主任，虽然以前郭主任没有教过我们班，也经常听班的同学说起，熟悉的人让我感到十分安心而且内心好像充满了勇气和希望。为了方便管理和利于我们学习教师工作，我们都分到了高二年级的科目组长手下实习工作。我跟着的老师是以前没教过我们的叶军华老师，印象中很多期中考、期末考、月考的试卷里都有看到老师作为审题人或者出题人，虽然不认识也非常有熟悉感。叶老师人非常热情，全力支持我们的实习学习，愿意尽量满足我们实习需要的各种锻炼条。
老师的和善给了我莫大的勇气去面对接下的实习工作。见了老师之后叶老师就给我们派了批改作业的任务，批改学生们的作业让我们回想起以前高中时候的自己和其他同学。有的同学特别认真，让人想要写优写gd写好棒写上各种赞扬鼓励的话；有的同学明显是“参照”答案，“参照”地有点过多了；有点同学就空了好几题，也不知道是不会还是懒得写；还有极少数大概是“借鉴”了别的同学的作业，不只是公式连格式都一样。叶老师说遇到这些同学可以看看他的名字，平常可以多留意这种同学，提高班里的成绩不能只抓上面的“好学生”，班级平均成绩的提高应该是“从下往上”的提升，只要处于“下层”的学生成绩提高了，就会良性地带动整个班级的成绩提升，让全班同学提高学习积极性，形成学术的学习氛围和成绩的良性竞争。
在班会的时候叶老师正式介绍了我们两个物理小老师，同学们热情的掌声和呼唤让我倍感亲切，总觉得他们的面孔都非常熟悉，很多都会让我看到以前同学的影子，他们好奇的眼神让我直观地了解到自己身份的切换，在接下的这两个月我不再只是一个在校生，还是要对学校对学生负责的实习老师。我不能在母校两个月却毫无所获又毫无贡献地回去，只为了完成那本实习手册。要时刻提醒自己，你知道自己在做什么吗。
第一天老师没让我们听，第二天听了一节实验，我们在一边做助手。学生们对我们感到新奇，大部分同学见到我们都会说老师好，这大概是他们承认了我们教师身份的表现。叶老师没有详细准备实验，但是上的效果很好，很多知识点我们没有想起的老师都提出了，大概这就是他自称“老油条”的原因了。希望我也能尽快变成“老油条”！上我们在学生之间辅助他们做实验，有点还是一头雾水，我就提议他看看别人怎么做，然后想想为什么这么做，再提一下哪里做的不太好的地方。他们恍然大悟的表情真是让我充满了信心！后老师让我们准备讲剩下两个班的实验。我有些紧张，准备了足足一整天，用我自己感觉最逻辑性的讲法讲清楚实验原理和实验步骤。开始的时候声音有点抖，讲了几分钟之后渐渐好了。实验的时候有些学生还是有不懂的地方，有些同学说我讲的不够大声，有些同学因为摆弄实验仪器没认真听，有些是觉得我讲太快了听不太懂。我又给这部分学生分别讲了一下，做完实验之后又重新讲了一遍原理，但是离下时间还是早了五分钟左右。后又讲过两节习题，但是还是有学生反映我讲得太小声了。看还是经验不够，加油加油。
每天早上都是早读的时候到班，习惯一下班主任的“作息时间”，早操跟下去看着，眼操有空也上去看看，自习开始的时候也会去看看他们安静了没有。男孩子多的班级总是会精力过剩，要适当地给他们压力，不能太随意了，要让他们懂得没有规矩不能成方圆。