《关于教师工作汇报（17篇）》

关于教师工作汇报（精选17篇）

关于教师工作汇报 篇1

时光荏苒，岁月如梭，我来到渭南中学工作已近半年。从当初的不适应，到如今课堂上侃侃而谈，铿锵有力。渭南中学见证了我从一名刚出校门不谙世事的大学生到一位教育工作者的蜕变。下面就来梳理梳理我这半年来的工作表现。

一、 我所从事的工作

1、做好招生工作。渭南中学作为刚成立的学校，招生工作是决定未来学校发展的大事。我作为刚出校门的大学生，能得到做招生工作这个机会也是对自己的锻炼。

暑假期间，我和学校同事不畏酷暑，坚持在渭南市区繁华地段办展台，做宣传，为我校第一批生源招录工作尽心尽力。尽管流了汗，吃了苦，但我为能够顺利完成这项工作而感到自豪骄傲。

2、做好校园艺术展。我校在渭南市委市政府及相关单位的关怀指导下建立，起点高，发展广。第一学年开学之际，各方领导前来视察，学校交代给我办好校园文化活动这个重任。

接到任务后，我和艺术中心各位同事齐心协力，动员有兴趣爱好的'同学参加。每天画画、指导、布展，忙得团团转。可当看到我和各位师生一起做出的艺术展得到各位领导专家的高度评价之后我发自内心的高兴。

3、从备课到讲课。作为刚毕业的大学生，马上要面对自己的学生，我感到前所未有的紧张。为了能在课堂上取得好的效果，我在课前做了大量的准备。不断地去听讲，在网上查阅相关视频，向有经验的老师求教，认真备课，用心去做PPT。终于到了上讲台的时刻，虽然还是紧张，但我按照自己的节奏，理论联系实际，将绘画理论知识附于名画中理解，增强学生的印象，算是取得了一个不错的开始。

4、做好社团工作。由于学校新建，学生数量有限。我们体音美老师授课任务较少，学校又让我们发挥特长，我又兼任起了办好陶艺社的工作。

虽然美术是相通的，但我以前并没有从事过陶艺相关学习。我又一次拿起书本，较快的了解了陶艺制作流程。并且制定了陶艺社各项规章制度，也算是有章可循，迈出了第一步。接下来我还想去实地学习陶艺制作及烧造工艺，为我校陶艺社的尽早建立注入强心剂。

二、 我所存在的问题

1、作为刚出校门的大学生，我想我最大的短板就是实践经验缺乏，空有理论知识。对某些问题，特别是学生问题及教学问题还是缺乏了解，缺乏思考。

2、作为独生子女一代，我的吃苦耐劳精神还不足，对工作积极性不够，还存在享乐主义。不想着怎样提高自己的教学技能和业务水平，总想着去玩、去享受，这对自己是有害的。

三、我所努力的方向

首先，我要端正态度，把工作放在第一位，加强业务技能培训，思想不懈怠，不抛锚，在完成教学计划的同时努力完成学校交代的其他任务，争取在本职工作中走在前列。

再次，我要多向老同志学习，不管是在教学水平上，还是在处事方法上我都和老教师还有很大差距，我将端正态度，虚心求救，增加经验，提高水平，早日成为有本领有经验的“老教师”。

最后，我要多和同学们沟通交流，只有沟通交流才能知道才知道学生想要什么，想学什么，怎么对他们有益，不能认死理，不懂变通，要做课堂上的好老师，生活中的好姐姐，为了孩子的明天而不懈努力。

我相信我会做得更好，我相信学生会做得更好，因为我们都一个渭中梦。

关于教师工作汇报 篇2

本学期我仍任教五年级（1）班数学，和这班孩子相处两年，我对他们的了解也多了一些，孩子和我也越来越亲近，我感谢孩子们对我的信任，更感谢各位老师传授给我的经验。有了学生的信任，各位老师的帮助，以及领导们的关怀，使我在本学期有了很大的提高。下面我汇报一下本学期的工作：

一、思想方面

自从来到商小，思想上积极要求进步，工作中，不断求实进取，严格执行学校的各项规章制度。教书育人，与同事友好相处，服从工作安排，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，工作踏踏实实，不怕苦、不怕累，始终把集体利益放在第一位。

二、管理工作

古人云：得人心者，莫先乎情。教师只有真心地爱学生，并时刻做好学生的表率，才能在教学活动中与学生产生心灵的沟通，才能激起他们进步的热情，才能真正地教好学生。本学期我虽然没有担任 班主任 工作，但是由于丁老师的孩子高考，她经常早回家给孩子做饭，于是学生的管理工作就落在我的身上，我从情感教育入手，用真情去对待学生。了解他们的学习，课下多与学生交流，了解他们的学习习惯，了解他们的性格，然后回到办公室和老师们共同探讨教学方法，把调皮的学生，不想学习的学生，思想懒惰的学生。一个一个地拉拢过来。经常和学生谈心，鼓励他们好好学习，勤奋学习；和学生之间的心理也相融了，心灵相通了，自然师生关系也就拉近了。

三、教学方面

我精心准备每节课，包括课前教具准备及课堂上每一环节的精心设计；在这方面要感谢各位数学老师，尤其是节节帮助我的杜梅芹老师，我的每一节课，甚至每一个教学环节都是经过杜老师的指导，有了杜老师的指导和鼓励，本学期我在教学方面有了很大的提高。

一学期过去了，在各位老师的指导下，我取得了一定的成功，但同时还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时间，多引导学生注重“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。

关于教师工作汇报 篇3

根据镇中心学校安排部署，我校积极开展“向王智育老师学习，争做最美教师”主题教育活动，活动开展以来，全体教师热烈响应，身体力行，与王智育老师比较自觉查找工作、学习、思想方面的差距和不足，深刻剖析，积极整改，立足岗位，提高师德修养，强化教师技能，提高教育教学质量，促进学校跨越式发展，教育教学工作呈现良好态势，现总结汇报如下：

一、制定活动方案营造活动氛围

学校根据镇中心学校的安排部署，结合学校的实际情况，制定《朱阳一中“学习王智育老师争做最美人民教师”教育活动方案》，成立以校长为组长的活动领导小组，召开专题动员大会，贯彻活动方案，使全体教师深刻认识到开展此项教育活动的必要性和迫切性。学校通过电子屏滚动播出标语，在校园悬挂宣传横幅等，营造活动氛围。在校园醒目位置展出王智育老师先进事迹展板，同时出专题板报等吗，组织教师认真学习，使此项活动深入开展。

二、学习先进事迹撰写心得体会

为了使全体教师更加深入了解王智育老师的先进事迹和崇高精神，学校邀请白艳军主任在会议室做王智育老师先进事迹报告会，并且派出张松林书记带队的走访王智育老师小分队，七位教师跋山涉水，奔赴蒲阵沟教学点走进王智育老师，亲身感受他的人格魅力。组织教师认真书写《学习王智育老师争做最美教师心得体会》，并在校园橱窗、专题板报展出。

三、交流发言表决心立足岗位见行动

学校召开教师心得体会交流发言大会，与会教师积极发言，深刻剖析，查找差距，明确努力方向。薛世平、O辉辉、何纬林等教师先后发言，表示要以王老师为榜样，立足山区教育事业，敬业爱岗，无私奉献，终身从教。学习王智育老师关键是立足本职工作，学校先后开展赛课活动、解说教材活动，提高教师授课能力，促进教师专业化成长。先后举行领导班子成员引领课、支教教师示范课、新进教师汇报课、青年教师过关课。开展教师解说教材活动，促使教师钻研教材，把握课标，驾驭教材。利用中秋佳节来临之际，组织开展帮扶留守儿童座谈会，每位班子成员帮扶一名留守儿童，做好代管家长。班子成员和孩子深入交流，嘘寒问暖，解决学习生活中的实际困难，使其充分感受到朱阳一中大家庭的温暖。

关于教师工作汇报 篇4

当很多人面对如何获得幸福感这个问题苦苦寻觅的时候，我想我已经找到了答案。做为一名小学的代课教师，负责图书、档案管理的我来说，幸福感源于我的工作。工作带给我的幸福感，是一种人生价值得到充分体现的喜悦，因为，我所从事的工作，得到了领导和同事的肯定，满足了孩子们对知识的渴望，同时也得到一个展示自己能力的舞台。

作为一名小学教师。我的幸福感来自孩子的一颦一笑。当我坐在教室，身边围绕着一群活泼可爱的孩子的时候，我觉得这就是最幸福的时刻。他们是那样的天真，他们是那样的纯净，他们是那样的无暇。他们围着我，争先恐后地述说着他们的喜怒哀乐；当我站在讲台上，满眼里全是孩子，他们把身子挺得直直的，把小手举得高高的，明亮的眼睛里，盛满了对知识的渴望的时候，我觉得这就是最幸福的时刻。

作为一名小学教师，我的幸福感来自孩子的天真无暇。每个人都有感情，儿童也是一样的，但是不同的是孩子们的感情会毫无保留地完全呈现在你的面前，没有虚伪，没有做作，有的只是他们的天真无暇和真挚。记得有一次，我身体不好，请了两天假，孩子天天打听我的病情，当我回来上课的时候，都围上来问我好没好，还把带来的好吃的送给我，我当时感到非常的开心，非常的幸福。平时，当我走进教室，孩子们的一声声“老师早”“老师好”也会让我感到开心，如果碰上外出听课了，第二天孩子们总会问“老师，你昨天到哪儿了？”当你站在高处贴一些东西，布置教室环境时，孩子们总会关心的说“老师，你小心点，不要摔下来。”当你把学生时时记在心里，同样学生也会把你时时记在心里。小学教师的工作是面对小朋友的，所以不存在勾心斗角，孩子们比较单纯，所以心情就比较放松。孩子们会在你面前表现出各种情况，而我们老师也会有不一样的感受，这主要是取决于我们如何的看待和学生的相处。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当我们把自己的爱给孩子时，孩子们也把他们的爱给了我们，“老师，我喜欢你!”“老师，你来我家玩，我给你吃好吃的。”听到这样的话语，能不感到幸福吗？

作为一名小学教师，我的幸福感来自孩子们的进步。对小学教师来说，学生的成长与进步，能给教师带来满足和幸福。特别是工作几年后，看着自己教过的孩子们一个个都变得懂事了，以往的打打闹闹消失了，取而代之的是井然有序。看着学生的成长和进步，做为他们的老师就会觉得自己有用，自己的工作有了价值，这时我们也会感到无比的幸福。

作为一名小学教师，我的幸福感来自家长的信任、尊重和肯定。在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的体验是一种幸福的'体验。家长对我们的尊重，对我们工作的认可，家长愿意和我们交流，特别是在过年的时候，收到家长给我发的一条条祝福的短信，让我兴奋不已。当我的付出有了回报，当家长尊重、肯定我，不是靠拉关系而是发自内心的尊重时，我觉得自己很有价值。

作为一名小学教师，我的幸福感来自同事间关系和睦。在我们这个大家庭里，同事间没有争吵，每次活动都非常的开心，有了困难，互相商量、互相帮助，我心中对他们充满了感激，使我们体验到了大家庭的温暖，这也是非常大的幸福。

而作为一名的小学教师，我的幸福感更来自学生良好阅读习惯的养成。作为一名分管图书管理的小学教师，当我所推荐的书籍让学生们所喜爱，当看到他们在书中汲取知识的养料，当他们在书中的一个个鲜活的故事学会尊敬师长，懂得文明礼貌，我都感到无比的欣慰。我深深的知道，被动的接受说教远没有主动的学习更让孩子能够快乐健康的成长，教会他们有选择地去阅读并掌握好的阅读方法，既然能开阔他们的视野，也能陶冶他们的情操，这是我做为一名从事小学图书管理教师的职责。而我在认真从事这项工作的过程中，所获得最大收获便是：孩子在阅读中体验成长快乐，我在孩子的快乐中体会成功幸福！

其实，对于我来说，幸福感的获得很简单，因为他们都源于工作，只要全身心的投入工作之中，幸福感便油然而生，这本身也是我做为一名小学教师的幸福。我珍惜工作所感给我的幸福感，我将会努力地将这份幸福感延续下去，从而更好的促进我的工作，用我的幸福感感染我的学生，让他们健康快乐的成长，早日成为祖国的栋梁之才，我想，那将是我最大的幸福！

关于教师工作汇报 篇5

首先很感激校领导提供这次去太谷二中观摩学习的机会，感触颇多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任务大，时间紧，怎么办？我找到答案了：节奏和效率。

学校里有很多的英语标牌，以前我也见过很多励志的，学习的；但是把高考英语句型罗列了几百条的标牌还是第一次见，说明学校还是很注重学生的成绩的。学生课间跑步所带的小册子不一定是要学生背会多少，而我认为学生是要被这种快节奏的氛围所熏陶，上操没有人打打闹闹说闲话，学生在校期间就一个主线，浓厚的学习氛围，紧张的学习节奏！

走进课堂，更被快节奏和高效率震撼了，上课前学生很少有人出去，全体站立背诵自己的英语材料，大多数是5分钟突破英语--李阳的高考单选真题，高一就开始了高考原题了！上课时，首先让人感觉耳目一新的是教室里的布置，学生是以六人小组餐桌式团坐；一个班级分为八个小组，前后黑板都同时使用，黑板均分为八块，每个小组都有自己的名字和组训，比如有重案六组、蜗牛组、追梦组等；组训也各有千秋，如:与其崇拜别人，不如建设自己；蝴蝶小组的组训为虫虫梦想，很符合学生的兴趣和口吻。上课的时候就是以小组为单位完成教与学的全过程， 兵教兵、兵练兵、兵正兵、兵强兵；气氛浓厚，人人踊跃，还有学生自发的及时的合适的鼓掌评价很有效果，人人有事干，事事有人干，节奏快，效率高！老师的教学方法采用了启发式、激励式、展示法，体现了教师为主导、学生为主体、练习为主线、展示为主项的原则，留出充足的时间让学生自主学习，当堂巩固练习和消化吸收；老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题，而每组学生都由小组里的主管率领全员参与，整堂课都积极主动的独立自主与合作学习交替使用，每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓，互相学习互相帮助尤其直观方便，而学生得到了很好的锻炼，不仅仅是知识的掌握和理解，更多的对学生的学习方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了学生主动积极的快乐开心的参与到课堂中，而老师高瞻远瞩的激励、评价、落实、引领学生走向更高台阶。

我听的是高一的两节英语课，内容都是module 3 my first ride on a train。两位老师都使用了教研组统一制作的课页，叫做拓展训练单。有效学、学有效；有效导，导有效整个贯穿了全堂课。尽管有统一的模式，统一的教案，但是教法各异。

关于教师工作汇报 篇6

一、幼儿园基本情况。

滔河镇中心幼儿园是由滔河九年制学校领办的一所农村一类幼儿园。占地面积6002平方米，绿化用地2800平方米（教职工种植基地），运动场地面积1400平方米，教学及辅助用房520平方米，办公用房334平方米，生活用房60平方米。开设大、中、小三个班，满足生均14平方米的基本要求，并下设保健室、美工室、多功能室、图书室、科学发现室、活动室、寝室、会议室、行政办公室等。现有幼儿102人，教职工10人。

二、“双高双普”推进工作中的具体作法。

在“双高双普”推进工作中，我园克服重重困难，本着“依法治园、和谐兴园”的指导思想，创造良好的园风、教风、学风，扎实推进办园目标，并且逐步完善教职工民主参与下的园长负责制，探索积极开放的管理模式。在园内涵发展过程中：

1、始终坚持人本与科学的相融，建设人本民主、科学规范的制度文化，制定了一系列相关制度，并且积极组织学习，制度文化深入人心。2、坚持人文开放与生活的整合，建设体系开放、体质创新的课程文化。由于我园教职工结构的“特殊性”，

为保证幼儿“五大领域”的充分涉猎，我园积极组织教职工开展“园内互助学习，园外开拓探讨，城乡互帮互助”的形式提高课程文化的创新度，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，依托《幼儿园工作规程》中指出“游戏是幼儿童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的欢乐、自由、权利的象征。我园积极组织教职工开展“幼儿游戏活动载体开发”，做有“科学性、思想性、教育性、针对性、灵活性、适度性、安全性”的游戏，让幼儿在“玩中学”。

3、坚持师德师风的并行，建设严谨高雅、务实进取的教师文化。教师是立园之本，师德是教育之魂，我园组织教职工学习讨论“如何做一名合格的教师？师德师风的重要性”等，并且个人根据自身撰写“师德师风自查报告”，从而保证了园内充满爱的气息。4、坚持自主与个性的统一，建设个性完善、人格健全的幼儿文化。以丰富多彩的园所环境，利用各种材料制作符合幼儿年龄特征的园所文化，遵循幼儿身心发展规律，创造了属于我园特有的风格。

三、存在问题。

1、我园属于小学改建园，幼儿入卫生设施设备相对落后。

2、园内塑胶地垫热胀冷缩，并且很多破损，场地必须重新软化，目前已进入招标设计阶段。

3、养殖角、嬉水池、沙池等作为标准化幼儿园必备的区角，然而我园因现有场地无法开设该区角，为合理整合资源，

合理运用场地，为幼儿创造更好的教养环境，我园预将原茨竹小学老厕所及园内厕所合计140平方米并且依托原有的下水道及土壤情况合理布局，开拓为种植角、养殖角、嬉水池、沙池。

总之，我园在“双高双普”工作推进中取得了一定的成绩，但与奋斗目标还存在一定的差距，我相信在各级政府和教育局的正确领导下，我们在今后的工作中会更加努力，继续谱写滔河幼儿教育的新篇章。

以上汇报如有不妥之处，请各位领导批评指正，谢谢大家！

关于教师工作汇报 篇7

新春将至，在本学期即将结束的时候，我代表学校党支部、学校行政向为学校发展作出艰辛劳动的各位表示真挚的感谢！向一学期来辛勤耕耘在讲台上的各位园丁致以诚挚的问候！

现将本学期工作向各位报告如下：

一、关于老师的思考：

教师用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧， 用自己的高尚思想品德感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的慷呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格去塑造学生的灵魂。

我们面对的五彩缤纷灯红酒绿的世界，当今物欲横流，人们争功近利，心浮气躁。我们老师应 当怎么办？我认为不能一味在物质上去攀比，物欲是个无底洞，欲壑难填，而且攀比只能是自寻烦恼。物欲追求容易使人陷入无止境的地步，“其未得之也患得之， 既得之患失之，苟患失之无所不至也”。攀比是自己将所得物质财富与所熟悉的朋友或人群进行比较，细想之，到底要多大的房子才能满足，越大越好吗？到底要穿 多么昂贵的衣服，越贵越好吗？能否满足自己的物欲而痴迷于物质而得不到时，将会陷于深深的痛苦之中。

只有初恋般的热情和宗教般的意志的人才能成就某种事业。事业心可以产生进取心，进取心可以产生对事业的痴迷，让我们不满足于现状，不故步自封，不浅尝到止，永远不停步，永远不断地追求教育艺术的最高境界。

二、关于xx学校的教师

我校教师的团结合作精神全县闻名，校园气氛和谐融洽全县首屈一指， 全体老师的奉献精神与敬业精神有口皆碑。

开学初，教学楼建设工程与开学工作同步启动，给本来就紧张的开学工作带来了极大的障碍。学校行政人员的工作经验不足，校长面对如此困难尽管早有心理准备，真正面对面的时候处理也有不少欠妥之处，我们的老师们配合默契，工作主动，让开学工作顺利进行。

正当学校的教育教学工作步入正轨的时候，建筑工地上的噪音震耳欲聋，我们的教师喊声雷动效果也不好，教师们声音沙哑，我听在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教师，我完全能够理解教师们为此付出的牺牲。尽管如此，我们的老师仍然把课讲得津津有味，下课休息也要把学生找来个别交流。班主任教师每天都要把学生的中午饭的票处理好，保证学生有饭吃，遇到调皮学生还要进行帮助教育。这种奉献精神，这种卓越的事业心责任意识，感动着我，激励着我努力工作。

一 学期来，承蒙教师们的理解与支持，各项工作圆满完成，片区教研会展现了xx学校教师风采，表现出了xx学校的教育教学实力。办学水平督导评估轻易保持良好 级，教育局还专门出了督查通报，表彰xx学校的教育教学管理工作。初中毕业班学生参加县一调考试综合排名全县第五名。教学楼建设工程近期完工，甲方现场负 责人杨永富老师冒着心脏病的危险坚守工地，无论天气如何恶劣，只要工地在放了，杨老师就没有离开现场，全学期来只休息过渡期天的时间，没有节假日，没有星期天，施工日志写完了厚厚的三本。

三个主任工作主动，教研组长细致认真，全体教师爱岗敬业，后勤人员开源节流，精打细算，团队干部不辞烦琐，工作主席组织教职工活动开展丰富多彩，住校生管理教师忍辱负重，把孩子们的安全放在首位。细细回忆这一学期工作，令我感动，令我激动，令我深感内疚。

教师们，朋友们，我代表学校向你们的无私奉献再次表示感谢！

三、关于xx学校的发展

xx学校的现状不容乐观，教师的业务素质存在差异，努力程度不同，

关于教师工作汇报 篇8

有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。20xx年8月，我有幸成为了一名县级骨干教师，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上责任的重大。时光飞逝，一学年已过，为使自己更好的做好本职工作，来年取得更大的进步，现把一学年工作做如下述职。

一、师德方面

始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立教师的良好形象。生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍;工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的教师”。并做到时时刻刻，事事处处。

二、育人方面

坚持爱心育人，身正为范。身为语文教师兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。

三、教学方面

1.潜心教学研究，有明确的专业发展目标。以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建有效语文课堂作为自己每天的教学目标。

2.奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。

不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备;抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓基本能力训练，激发学生对语文这门学科的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平时的课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。

3.创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。

用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现教学个性,静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展，述职报告《小学语文骨干教师述职报告》。每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了几节公开课，《红领巾真好》《回声》《绝句》《我不能失信》等。

四、教科研方面

(一)关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。

立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新。做到了平时多读书，读好书，多一些知识的积淀，形成比较强烈的教科研意识。主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课程的带头人。

1.勤——时时处处皆学习。

俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力争做一名有思想的教师。每节课后，都积极撰写这节课的反思，力求在反思中成长，在反思中进步！

2.广——博采众长。

读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学习计划，并按照计划，自主学习了《小学语文新课程标准》、《小学语文基础知识手册》、《初中语文基础知识一本通》……每月有计划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深度。课余读读喜欢的书，随时为自己“充电”，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自己的感想，感觉受益匪浅。

3.深——读原著，明精髓。

学无止境，“学，然后知不足”。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、《你能成为优秀的教师》、《与优秀教师同行》、《与名师同行》、《骨干教师成长的秘诀》等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思想。

4.用——学以致用。

做有心人，多观察，多思考，善于积累，勤于动笔。将自己的随思随想化为文字，积极投稿报刊杂志。上学期撰写论文《我谈小学低年级识字教学的有效性》《好老师是怎样练成的》交学校存档。教学设计《坐井观天》发表于《镇沅教育》20xx年.

(二)积极参加教育教学研讨，不断总结教育教学经验。

在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的研究能力和思维能力，积极开发课程资源，引领本学科教师推进课程改革和课堂教学改革。深入课堂听本学科的课和其他学科的课，从中不断汲取营养，全力推进学科建设，打造强势学科。提出本学科教育教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为学校教育事业的发展献计献策。

参与本年级课题组《低年级识字教学方法探究》，并积极配合完成下达的各项任务。

(三)充分利用网站资源提高教育教学水平，实现自我成长。

熟练掌握现代信息技术，每学期精心制作多个教学课件，并有效地运用到教育教学中去，努力提高课堂教学效率;利用网站资源与其他教师进行网上教研课改交流，达到资源共享，带动学校科研工作的开展，促进自身业务能力的提高。

五、专业技能方面

积极参加专业技能实践锻炼，提高自己的专业技能水平。

六、取得的点滴成绩

20xx年8月被聘为镇沅县首批“骨干教师”，上学年本班被评为校级先进班集体， 我也被评为“镇沅直属小学优秀辅导员”，参与指导学生才艺展演并获得一等奖，在不久前学校举行的国学经典诵读中，指导本班杨月涵、魏子芯学生参赛，并获得本年级一等奖。

七、不足之处和需要改进的地方

1.对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，（从本次的期末检测看出来）这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2.培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。

3.学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。

回顾任职骨干教师以来的教育教学工作，我感觉都是在学习在反思，每一次活动都有教训和收获。我所追求的是淡泊名利，不受干扰，心态平稳，理智思考，追求和谐，主动发展。当然我深知要想成为一名真正出色的语文教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在我们学校这个大家庭里，有领导的关怀与支持、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对教育那份永远不变的热情，都会推动着着我走向成熟。在领导和同事们的关心、支持下我正在成长，由衷的感谢教育局、学校给我提供了这么好的学习、工作平台，感谢大家的帮助!

关于教师工作汇报 篇9

一、学校基本情况

z临埠中学是一所全日制公办农村初中，学校创办于1977年，现共有34个教学班，学生总人数1502人，学校占地面积63936 ㎡，绿化面积22378 ㎡。近年来，学校秉承“忠信明德、笃敬厚学”的办学理念，走创新发展、内涵发展和特色发展之路，充分挖掘学校地处孝河岸畔，王羲之故里的地理位置优势，以孝文化为载体，以书法文化和体育文化为特色，为学生的人生奠基，形成了“正气、阳光、和谐、健康”的育人氛围。如今，这里风景秀丽，环境优美，是“z省规范化学校”，“z省绿色学校”，“z市健康校园”。

二、教师队伍建设具体做法

建设一支政治能力强、业务水平高、师德修养好的教师队伍，是实现教育教学质量提升的重要保证。多年来，我校在区教体局和镇党委政府的正确领导下，以师德建设为重点，提升师资队伍建设，促进我校教师队伍健康、快速、有序地发展。

1、严格教师考勤制度

任何一项工作的落实，首先从教师工作纪律开始，这是我校多年来积攒起来的一项治校法宝。《z临埠中学教师考勤制度》每年一修订，严格执行上级关于上班时间的基础上，全校实行刷脸考勤，每周进行张榜公示，并严格落实考勤结果在教师评优树先、职称评聘等方面的合理运用，大大激发和调动了全体教师的积极性和工作的紧迫性。

2、严格教师综合量化考评

教师业务综合量化考评，是对教师全方位评价的一个最合理途径。多年来，我校逐步摸索和积攒了一整套全方位衡量教师个人工作的“一把尺子”，从教师考勤、教师师德、教师备课上课作业布批、教师理论学习听评课记录到教师业务成绩等各方面对教师进行千分制量化。既大大消除了个别教师的侥幸心理，认为我只要成绩好其余各项再孬也不在乎，又大大激发了全体教师比学赶帮超的劲头。

3、注重教师培养和班主任培训

记得刚参加工作的时候，有一位老教师曾经语重心长地给我讲过“你刚参加工作，和什么样的人在一起工作你就是什么样的人。”言外之意，如果我这个办公室的人大多都非常上进、能干，潜移默化之中我也这样了，否则也会和他们一个样。这句话一直陪伴我工作至今，主持政务处工作以来，对这句话的理解倍感亲切。所以，每年除了教师远程培训、教师继续教育培训外，我都要瞅准机会安排很多教师外出培训，北京、上海、济南，莒南、费县、罗庄，朱保、红旗、南坊等等；除此之外，每年都要邀请专家到校现场指导，兰山区教体局的殷朝芹主任，z九中的伊永贵校长、洪善理主任，z十六中的咸慧校长等，都为我们在教师培养、班主任培训等方面做了大量工作。

4、开展百名教师访千家活动

家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。为了建立学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系，办好人民满意的教育，我校在逐步探索班主任班级管理的基础上，逐渐积累和形成了“百名教师访千家”活动的诸多经验。以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他任课教师参加，覆盖全部学生家庭。本镇学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，鼓励和提倡实地走访，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。通过家访，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进了教育和谐发展。同时也对教师尤其是班主任的快速成长起到了有力的助推作用。

5、充分发挥骨干教师的带头作用，开展高效愉悦课堂活动。

我校的教研组从最初建立就采用了所谓的“师傅带徒弟”式的新老传承机制和办法去做年轻教师的培养工作，具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。结合我校比较成熟的“高效愉悦课堂”活动，骨干教师、教学能手上好展示课、观摩课是每学期必备的'公开课。以老带新，传帮带作用在我校发挥的淋漓尽致。

6、扎实做好青年教师的培养工作

青年教师是主力军，青年教师才是未来的骨干，如何引领和发挥好青年教师的带头作用，他们成长的速度有多快，将直接决定着这支队伍的生命力有多旺盛。多年来，我校一直致力于这方面的探索和研究，并逐步积累起了一些经验。

（1）新教师的入格培训。

主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、共青团工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案

关于教师工作汇报 篇10

我校是区教育局直属初中，现有工会会员×名。几年来，学校一直把“办示范初中，建名牌学校”作为奋斗目标，并为此努力着。实现这一目标，除了上级领导的关怀、管理理念的创新、办学条件的改善外，还需要造就一支高素质的教师队伍。我校工会把创建学习型工会组织、塑造高素质教师群体作为实现办学目标的一个着力点来抓，成为撑起陈仓初中这面流光溢彩大旗的靓丽风景。现将我校创建学习型工会组织，塑造高素质教师群体工作作一汇报。

一、以创新理念为导向，建立共同愿景

所谓创建“学习型组织”，就是建立一个不断学习和自我改造，以便能充分利用新机会的组织。彼得圣吉在《第五项修炼》中指出“学习型组织”应当拥有五个条件：

①系统思考；

②自我超越；

③改善心智模式；

④建立共同愿景；

⑤团队学习。

学习型组织理论五项修炼之一是建立共同愿景。工会十四大进一步提出了“终身学习、全程学习、团队学习”的理念。要实现工会工作的与时俱进和创新发展，单靠原来的思维定势、教育方式和管理方法，是远远不能满足现代教育飞速发展、科学技术日新月异的时代要求的，必须顺应形势变化，不断调整自身，不断进行学习，提高竞争力和创新力。创建学习型工会组织，全面提高教职工队伍素质，是大力实施科研兴教战略，造就高素质创新人才的必然要求。基于这种认识，我们站在与时俱进的高度，对工会工作的发展前景进行了全方位的系统思考，适时导入当今世界最前沿的管理理论——学习型组织理论。在对工会工作的性质和特点进行客观分析的基础上，整合出了共同愿景：把工会建设成为文明高效、团结务实、职工信赖，具有凝聚力和向心力的一流群众组织。围绕这一共同愿景，全体教职工结合自己实际，制定了争做学习型教职工三年规划，把学习作为在新形势下生存的必要手段，“终生教育、终生学习”的理念已成为广大教职工的共识，以“自我超越”为自己学习的内在动力，以“改善心智模式”和“系统思考”为自己学习的基础，以团队学习为自己学习的途径，努力使自己成为学习型教师。

二、以制度改革为保障，营造学习氛围

“制度创新是教育创新的前提”。我校注重以人为本的民主制度建设，让老师感受到浓重的文化气息，活跃的研究气氛。教师从被动地应付教学变为主动驾驭教学，逐步完成“四个转变”,即由职业型向事业型转变，由应试型向育人型转变，由单一型向复合型转变，由经验型向科研型转变，逐步形成一个学习型、创新型教师群体，学校最终成为一所学习型的学校。

1、采用开放式民主管理

创设宽松民主的环境，倡导教师反思式参与，树立主人翁意识。我们定期召开一年一度的职工代表大会，建立教代会代表提案(建议)制度。督促教师提出建设性、富有创意的意见，并将办理情况予以答复，使教师创新意识与能力有展示与实现的机会。教师在参与开放式管理过程中，使学校的共同愿景转化为教师的个人愿景，并体现在学校与教师行为的统一上。

2、开展形式多样的教研活动，实现团队学习

现代物理学者海森堡认为：“科学根源于交谈。在不同的人的合作下，可能孕育出极为重要的科学成果。”海森堡的经验说明合作学习具有令人吃惊的潜能，团体的智商可以远远大于个人的智商。因此，我们学校开展了形式多样的教研活动，实现团体学习，主要方式有“小型研讨式”、“岗位练兵式”、“开放学习式”,务实高效，博采众长，提高教师整体水平。

“小型研讨式”教研活动。即按年级学科组办公室为主体开展小型研究活动：建立了年级学科组备课、听课制度，每周三为教研活动时间，确定一位教师做中心发言，围绕周教研专题展开研讨，每位教师至少上一节年级组研究课，每学期总结出本年级课题研究的阶段性成果。

“岗位练兵式”。学校按照教师岗位做出相应的教研工作规定，骨干教师每学期上一节公开课或作一次专题讲座，主持或参加一项课题研究，撰写一篇教学论文；对新调入和新分配教师由校领导和备课组长等进行课堂教学观摩会诊，促其提高。

“开放学习式”。学校每年组织部分教师外出考察学习；邀请一些本地或外地的专家来校作学术报告，并由本校老师上研究汇报课，请专家指点，向专家咨询教研中存在的难点、疑点问题。不断吸收先进经验。

三、以教科研为载体，培养创新主体

创新教育是一种特殊形式的实践活动。它由三大基本要素构成：教育者、教育对象、教育作用过程。教育者(即教师)在教育过程中，以自身的思想、知识、能力和人格特征影响教育对象(即学生),并主导创新教育过程，从而使教育对象身心发生一系列变化。可见，教师和学生是创新主体，学校领导以教科研为制高点，培养学习型、创新型教师队伍，以研究性学习为主导，培养学生创新精神和实践能力。

1、以名师工程为抓手，推动教师成为学习型教师

教育改革，教师先行。学校要发展，必须先盘活教师资源，先让部分教师成为学习型教师，再带领全体教师创建学习型团队，提高学校综合实力。20xx年，我校制定了《名师.名生.名校五年发展规划》，启动名师培养工程。

名师培养工程分别对学历、学科知识、技能水平、教学科研水平、骨干示范作用等相应作了明确的规定，为全体教师的素质提高架设了发展的阶梯。围绕名师工程，全校全面实施了富有成效的校本师资培训，广大教师在名师领头雁的激励和引领下，积极参加业务培训，主动地学、自觉地学，使学习成为生活的重要部分，不断地更新知识结构，分阶段向不同级别的“名师”目标奋进，校园里掀起了一个“学、比、赶、超”的争当名师热潮，教师素质长足发展。目前，学校×名教职工中，研究生学历×人，本科学历×人，大专学历×人，还有×人正在参加本科进修学习；涌现出市级教学能手(新秀)×人，区级教学能手×人，校级“校园名师”×人。已经形成了一支以各级名师和教坛新秀为主体，具有众多“专家型教师”组成高素质师资队伍。

2、以教育科研为先导，创建学习型团队

创新教育是否成功，在很大程度上是看教师是否具备相应的创新能力。教师的创新能力，我们认为主要体现在教育改革之中。我们按学科将教师组成课题研究小组，经常以学习小组的形式在一起进行深度探讨，交流彼此的阶段成果，共同协作研究，在一种融洽的合作关系中，相互学习和相互提高。每个教师在

自我超越的基础上，以系统思考的方式将个人的学习与学校的共同愿景密切联系，发展出一种共鸣或综合效应。

四、以开展活动为抓手，推进创建工作

创建学习型工会组织和学习型职工队伍，必须采取各种有效措施，以开展活动为抓手，才能推动创建工作，力求取得更大的实效。

1、完善机制、长抓不懈。建设学习型工会组织和学习型教职工队伍是一项长远的带有全局性的战略工程，我们对此非常重视。制定出了行之有效、针对性强的长远规划和年度计划，并提出具体实施意见，落实各项任务。建立相应的学习、管理制度，严格考勤，检查评比奖优罚差，形成有效的约束激励机制。学校努力开发学习资源，不断扩大学习阵地，充分利用活动室、学习室、图书角、多功能教室、多媒体、橱窗等阵地，广泛组织并吸引教职工参加各类学习。

2、典型示范，整体推动。学校树立学习典型，予以奖励，用他们的学习成果和工作业绩激励广大教师。还通过举办读书报告会、学习经验交流会、学习成果汇报会、知识竞赛等多种形式，总结树立达标的学习型教师典型，起到宣传和示范作用，推动活动健康发展。

3、设计载体，注重实效。为了深入开展争创学习型组织和知识型教职工活动，我们发挥工会工作的优势，设计实施内容丰富，富有新意的学习载体活动。在全体教职工中大力推行“七个一”活动：就是要求每个教师教好一门课，备一本优秀教案，指导好一个学科教研组的校本教研活动，指导培养一名青年教师，给学校教学管理提一条建议，给学生做一节学法指导课，撰写一篇教育实践报告。以此吸引广大职工广泛参与，使其自觉在活动中受到教育熏陶，在活动中树立学习意识，养成学习习惯，进而用学习教育活动来推动学校整体工作。

同志们，建设学习型工会组织和建设学习型职工队伍，是一项需要在实践中不断进行理论创新、体制创新的系统工程，没有现成的经验，必须要以创新的思维、先进的理念，不断总结经验，逐渐形成具有本校特色的创建理念和创建模式。我们的做法只是一种尝试，还需要进一步提高。我们要不断研究新情况，解决新问题，鼓励职工争当学习模范，提高自身素质，努力把我校学习型工会组织和学习型职工队伍建设提高到一个新水平，为实现“办示范初中，建名牌学校”这个目标而奋斗

关于教师工作汇报 篇11

一辈子做教师，一辈子学做教师，男，26岁，本科学历，x小学教师。20xx年6月本科毕业，当年9月参加湖北省“资教计划”，任教于x小学至今。

下面，我将自己一年来的工作向大家作简要汇报，不足之处敬请领导老师们指正。

20xx年8月底，我带着资教岗前培训的喜悦和激情来到了x小学，心潮澎湃的我意识到，从此，我就从讲台下读书修业的学生蜕变成为立足三尺讲台的一名光荣教师了。虽然从教是我高中时代就有的梦想，但眼前的这所学校实在不能让我感到如愿以偿，简陋的教学楼、三四人一间的教工宿舍，没有像样的体育设施，没有洗浴设施，这一切都与理想中的学校相差甚远。虽然我也来自农村，我也热爱教师职业，但刚来的好几天我都不能适应这种环境。以往的生活经历告诉我，调整心态很重要，既来之则安之，我不能改变环境就必须改变自己，既然选择了这一职业，就要坚定的干好。端正了态度，让我一开始就决心适应学校，适应学生，适应工作，我是这样想的，也是这样做的。

一年来，在领导们的关怀支持下，我担任了五年级班主任并兼任五年级语文教学工作、少先队辅导员、学籍管理员并协助校长办公。接触学校各项工作后才发现学校工作千头万绪，期中教学是中心工作，围绕教学的其他工作同样重要，初上岗的我对教学尚且疲于应付更不用说其他工作了，面对陌生的环境陌生的工作我只能学会适应，只能去努力地向书本学习向老教师请教。经过一段时间的适应后，我明白了教学是门学问，教学

不单单是传道、授业、解惑，尤其在当前自主课堂改革的环境下，教学更赋予了深刻丰富的内涵。对于陌生的教育理念和教学方法我们只有学习才能掌握，也只有通过学习才能胜任教育教学工作。在开学之初，我的语文课是随意课堂，我更多地是按照自己的想法去讲，想到哪讲到哪，信马由缰毫无章法，完全没有自主课堂的影子，教学的效果也是相当糟糕。在文化知识上相较于老教师我们可能是大学生，可在教育教学上我是小学生，我抱着谦虚的态度向老教师请教，向同行中的佼佼者学习，学习让我有所收获，我也在学习中不断成长。去年9月份以后，适逢全省“课内比教学”活动开展之时，作为一名年轻教师，我深知只有多听课，听不同类型的课才能逐渐积累经验，所以我不放过每一次听课机会，通过一系列的听课、学习活动，我的收获很大，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。去年12月份，我有幸参与了语文学科乡级教学比武，虽然未能晋级县级比武，但我还是从中得到了历练。

班主任工作内容纷繁复杂，整天与学生打交道，全面负责本班学生的学习、生活、安全等问题，初次接手班主任工作我也感到很吃力，对于很多问题也很困惑，有些能向有经验的老教师请教，有的'问题还得自己摸着石头过河。一开始我就以一个大哥哥的身份走进学生中间，与他们近距离交流，亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我，愿意上我的课，今年7月初赴武汉培训临走前一天，学生们特意为我举行了班级联欢会，为我制作了很多生日贺卡（他们只知道我的生日是7月，不知道是哪一天），看着孩子们为我表演的节目，读者孩子们写下的一句句祝福，我的眼里不禁涌出泪花，我被学生们感动，这也是我长这么大第一次被比我小的孩子所感动，那种感动让我明白了教师职业的平凡与伟大，也使我选择坚定的留下。

一年来我努力的完成了学科教学工作，完成了学校交办的各项任务，我的工作得到了学校老师的赞许也得到了中心学校领导的认可与勉励。在今秋教师会上，我荣获“师德标兵”、“教学成绩优胜者”两项荣誉。初步的成绩，是进一步成功的基础和动力。

回首一年的教师生涯让我感到做一名教师的不易，想起领导们的殷切期望，听着家长的句句嘱托更觉得做一名教师的的责任重大。我已经是一名光荣的人民教师，我渴望成为一名优秀的人民教师，而要实现这个目标只能通过终生的学习去实现它。我将以已经取得的成绩为新的起点，更加不懈努力，力争做一个受学生爱戴、家长欢迎、同事和领导认可的合格教师。

我的汇报结束了，谢谢大家！

关于教师工作汇报 篇12

尊敬的各位：大家好！

首先很感激校领导提供这次去太谷二中观摩学习的机会，感触颇多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任务大，时间紧，怎么办？我找到答案了：节奏和效率。

学校里有很多的英语标牌，以前我也见过很多励志的，学习的；但是把高考英语句型罗列了几百条的标牌还是第一次见，说明学校还是很注重学生的成绩的。学生课间跑步所带的小册子不一定是要学生背会多少，而我认为学生是要被这种快节奏的氛围所熏陶，上操没有人打打闹闹说闲话，学生在校期间就一个主线，浓厚的学习氛围，紧张的学习节奏！

走进课堂，更被快节奏和高效率震撼了，上课前学生很少有人出去，全体站立背诵自己的英语材料，大多数是5分钟突破英语--李阳的高考单选真题，高一就开始了高考原题了！上课时，首先让人感觉耳目一新的是教室里的布置，学生是以六人小组餐桌式团坐；一个班级分为八个小组，前后黑板都同时使用，黑板均分为八块，每个小组都有自己的名字和组训，比如有重案六组、蜗牛组、追梦组等;组训也各有千秋，如:与其崇拜别人，不如建设自己；蝴蝶小组的组训为虫虫梦想，很符合学生的兴趣和口吻。上课的时候就是以小组为单位完成教与学的全过程， 兵教兵、兵练兵、兵正兵、兵强兵；气氛浓厚，人人踊跃，还有学生自发的及时的合适的鼓掌评价很有效果，人人有事干，事事有人干，节奏快，效率高！老师的教学方法采用了启发式、激励式、展示法，体现了教师为主导、学生为主体、练习为主线、展示为主项的原则，留出充足的时间让学生自主学习，当堂巩固练习和消化吸收；老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题，而每组学生都由小组里的主管率领全员参与，整堂课都积极主动的独立自主与合作学习交替使用，每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓，互相学习互相帮助尤其直观方便，而学生得到了很好的锻炼，不仅仅是知识的掌握和理解，更多的对学生的学习方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了学生主动积极的快乐开心的参与到课堂中，而老师高瞻远瞩的激励、评价、落实、引领学生走向更高台阶。

我听的是高一的两节英语课，内容都是module 3 my first ride on a train。两位老师都使用了教研组统一制作的课页，叫做拓展训练单。有效学、学有效；有效导，导有效整个贯穿了全堂课。尽管有统一的模式，统一的教案，但是教法各异。

关于教师工作汇报 篇13

根据我校教师专业发展规划和年初教师专业发展培训工作计划安排，在教师进修学校的帮助和指导，在学校高度重视下，20xx年度教师培训工作圆满完成，全体教师收获颇多。在理论学习的同时不断进行实践，结合本校实际开展行之有效的课改行动。教师专业素质进一步提高，课堂教学效率逐步提升。

一、高度重视，将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。

二、建立健全教师培训管理制度

为有效做好师训工作，全体教师均能及时有效参加培训，学校建立教师培训管理的制度。分管领导总负责，教务科和教研组分别管理的形式。培训由教务科根据我校教师实际情况，安排我校教师积极参加。教务科和学生科负责全体教师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。短时培训由各教研组根据实际情况，安排相关教师参加，并做好外出培训记录。为做好校本培训工作，学校要求以教研组为单位组织校级培训活动，仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。

三、参训教师积极认真，效果明显。

20xx年度上学期我校全体教师参训师德培训，在培训之后积极开展实践活动，结合自身教学实际，探索教学新方式，推动课堂教学的转型。

四、认真做好校本培训，推动校本教研。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，有经验的老班主任带新班主任，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施教师师德全员培训。通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习。组织教师开展新课程、新理念的培训，学习先进的教学经验和管理经验；认真开展新课标学习和交流，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。

4、开展主题式学科教研与培训。各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。明确主题，设计导研稿，让每位教师积极有效参与培训活动，取得实际效果。

5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。培训和教研相结合，在理论学习的同时，积极开展实践培训，让每位教师积极转变教学理念，付诸实际行动，让改革真正行动起来，让积极的思维不断碰撞，让教师专业发展真正反生。

一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率。

荣昌县双河镇治安中心小学

20xx年11月18日

关于教师工作汇报 篇14

又是一年桃花盛开的季节，转眼我来柳林已经快两年了。刚来的一年，我还只是个资教生，好比一个过客，三年期满就会离开。但是去年7月的教师考试，让我真真正正的成为了柳林中学的一名教师。9月，带着一颗扎根农村的决心，开始了我在柳林第二年的工作。

前一年的历练，我已从一个学生成长为一名青年教师。今年，我有幸成为七（2）班的班主任。对于这个工作，我也是几经犹豫才接下来的，毕竟我还太年轻，缺乏经验。但是，我有充沛的精力和顽强的精神，我想这已足够我迎接挑战。

刚开学的那几个星期，对于班级管理的各方面我都是在黑暗中摸索着过来的。我在适应新工作，适应新学生；学生们也在适应着我，适应着我的管理方法。我的乐观、开朗使我很快和学生打成一片。正是我们的快速磨合才使得我们班的各项工作有条不紊的进行着。为了迎接开放周活动，学校组织各班拍小组照，那是我第一次和他们走那么近。在玩耍间，我们的关系深了一层。

新教育的春风吹来，我们开始缔造“完美教室”。孩子们就像早上八点钟的太阳，所以我们班取名“晨曦之光”。我们练口号，我们唱班歌，我们自己动手装扮教室，学生们的兴致都非常高。教室里面的花花草草都是我们自己画了剪好贴上去的，后面黑板上的50只小鸟承载着我们每个人的梦想。让我印象最深的就是他们学着用彩带折花的场景。起初是我用彩带折了一个灯笼，学生们觉得很好看，于是就让我教他们。本来我以为就几个好奇的女生想学，没想到全班的女生都把我围住了，还有几个男生也在旁边偷偷的学。他们的全神贯注让我心中窃喜，原来我小时候不经意学会的东西现在还能传授给我的学生。在合作中，我们的关系又更深了。

12月，他们给了我一个大惊喜。在得知我生日后，他们竟秘密的筹划了一次生日会。全班一起把教室装饰了一番，准备了生日蛋糕，买了礼物，还有模有样的演起了节目。有唱歌的，有跳舞的，有武术对打，有魔术，还有小品。他们还偷偷的邀请了我去年带过的学生来参加，惊喜不断。

虽然这些小演员的表演十分的稚嫩，但是他们的心意已经足够我铭记了。

这一年时间里，我们之间每天都在上演许多的小故事，这些点点滴滴充实着我的生活。今天下午第一节课，学生们上体育课去了，我在教室改作业。累了，于是就伏在办公桌上睡一会。迷迷糊糊听到有一个急促的脚步声由远及近，我知道是学生们体育课结束回教室来了，但是眼睛还是疲惫的不想醒来。这个脚步声踏进教室后停顿一会，变得轻柔了，而后就是安静。不一会，越来越多的脚步声夹杂着谈笑声从远处传来，但是这些声音在到达教室后都被一句句轻轻的：“嘘……”给淡化了。本来应该嘈杂的教室却因为我在教室后面睡觉变得异常的安静，思想没睡着的我嘴角扬起了微笑。休息一会，清醒许多的我抬起头，见到他们端端的坐在教室里，他们看到我都笑了，因为我的额头上全是伏案睡觉留下的痕迹。我也笑了，而后摸摸额头，起身走上讲台，开始上课。跟他们相处就是要放下架子，不死守那些陈就的规矩，用心去感受，用心去交流。在教他们知识的同时教他们如何待人接物，如何直面生活。

未来的路还很漫长，即使前进的道路上有再多的艰难险阻，我也会勇往直前。因为只有踏过荆棘才能真正体会成功的快乐。

关于教师工作汇报 篇15

语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在平时的训练中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

关于教师工作汇报 篇16

我大学毕业后就来到我们学校工作，经过各方面考核，去年就具备中一教师职称资格评审，现将这几年的工作第二次向大家作汇报。

一、政治思想，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党的三个代表重要思想和__大精神为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，几年来辛勤耕耘、默默奉献。由于各方面比较优秀，早在学生时代，我就光荣地加入了中国共产党，实现了自己的愿望。

二、学校工作，我与周围教师的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能积极参加学校的各项活动，无论是学校党员活动、全校师生活动还是教研组的业务学习，从未缺席过。能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象。

三、教学工作，能经常钻研教材，认真备课，既备教材，又备学生。在平时教学中，注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。特别是初三的教学，每天早上都能6点半到校为学生准备好场地器材进行晨训，从无迟到现象。上届的体育中考成绩在领导和班主任的共同努力下，也有了历史性突破！在特长生训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作，使学生在比赛中能获得好成绩的同时找到符合自己身体锻炼的方法，养成锻炼身体的好习惯，形成终生体育的意识。几年下来，学生的训练成绩和自己的训练水平有了长足的进步！去年在平湖中小学生运动会也前所未有的杀进了前6名。作为青年教师，我还能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们指导，在他们身上，我学到了不少丰富的教学经验。曾先后多次参加过市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评，还获得过xx市体育教师教学比武大赛二等奖和教案设计大赛三等奖。

四、教研工作，几年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的反思性教育教学文章，分别在省、市、县、校等级别的专题研讨会和比赛中交流，还承接过两个课题，通过研究，也提高了自己的专业水平。

五、业绩方面，几年下来，在校领导和老师的帮助下，通过自己的努力不管是专业方面、教学方面还是科研方面都取得了一点成绩：

1、专业方面，自工作以来，在同行业的教师比赛中，获得过多项奖励，就是在xx市教职工田径运动会中也能在高手如云的青年组中获得一个第一名和一个第五名。在田径和篮球两个普及率非常高的项目中，都取得了国家一级裁判证书，具备国家级比赛裁判资格，同时在市级的各类比赛中，经常为嘉兴、平湖和乍浦的体育赛事提供了力所能及的帮助，得到同行们的广泛赞誉。

3、科研方面,总共有十二项科研成果,它们分别以比赛交流和文章发表及课题研究等形式体现。通过撰写反思性文章和课题研究，有力的推动了自己的教学能力培养。

以上所述材料，事实清楚、理由充分，符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。

关于教师工作汇报 篇17

20xx年9月至今，我校共进了7名特岗老师，聘请2名临时代工老师，是近十年来新老师进得最多的，所以学校领导高度重视新老师的培育工作，把9位新老师的培育工作作为老师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培育成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师，尽力缩短他们的成长期。现将20xx年下半年新老师校本培训工作总结如下：

一、实施师徒结对工程

为了使七位新老师尽快适应老师工作岗位，学校为9位新老师分别找了一位责任心强、教学阅历丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新老师的成长搭建了一个平台。会上，新老师代表和师傅代表分别发言，任校长对新老师和师傅分别提出了要求。

二、检查常规工作，召开新老师会议

10月底，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校对全校老师的备课本，进行了全面的检查，并特地对七位新老师的听课笔记和作业本作了检查，检查发觉，听课多的有十来节，接近学校提出的要求，但也有部分新老师听课较少。作业批改和备课的仔细程度上差异也很大。针对这个状况，学校准时召开了新老师会议，会上9位新老师分别谈了两个月来工作中的得失，杜校长盼望新老师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累阅历不断进步。杜 校长结合自身工作第一年的阅历，谈了自身成长的体会，并特殊强调新老师要注意基本功，把教学五仔细落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。

三、开展课堂教学比武

为了适应新课程改革，调动青年老师教学的乐观性，进一步促进新老师的快速成长，提高其教学业务水平。学校组织开展了新老师课堂教学比武活动，为新老师供应了一个展现教学风采的平台。

四、开好期末总结会

学校召开了学期新老师培训总结会，在确定成果的同时，也客观的指出了新老师进展的不平衡，杜校长盼望新老师要增加质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。

五、本学期的成果

本学期召开了新老师会议，校级导全部到会并讲话；7位新老师上交了三年成长规划；开学初学校领导分别听了7位新老师的课，并分别作了沟通；加强了备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新老师还特地进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展现课，让我们看到了新老师的进步。20xx年进的张艳老师在期末教学质量监测考试中，所教的二班级一班数学均分跃上郎岱镇三片区4个班的第一名，刚进入教学岗位的袁子念老师任的一班级一班的`数学均分居郎岱镇三片区班级其次名，仅次于我校教学阅历丰富的孙艳萍老师。

通过一学年的培训工作，新老师取得了很大的进步和较大的成果，取得了超过校平均的好成果。同时我们也糊涂地熟悉到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成果，但是需要他们学习的东西还许多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新老师的培育工作。