《小学六年级劳技上教学工作总结【汇总14篇】》

小学六年级劳技上教学工作总结（通用14篇）

小学六年级劳技上教学工作总结 篇1

《补绣》教学目的：

1、通过指导，让学生学习补绣的基本方法，

用

补绣作品点缀我们的生活。

2、鼓励学生开动脑筋，利用废旧碎布片等材料创作补绣作品，丰富、美化我们的生活。

教学重点：学习制作一幅补绣作品。教学难点：制作方法。

教学要点：平绣或锁边针法。教学准备：

师：成品。

生：绣花针、碎布片、胶水、剪刀、圆竹绷、铅笔、白纸、浅色布。

教学时数：一课时教学过程：

一、情景导入：

师：能否将不同颜色的布片剪下，贴在底布上创作成新作品？生：（讨论）自制一幅作品，解决难题。

二、展示作品：

1.教师展示补绣作品的成品。

2.师生共同评议，发现优点，找到不足。

3.讨论：怎样才能使补绣作品更美观大方、经济实用呢？4.交流。

三、分组制作：

1.设计图案，复印在浅色布上；

2.将白纸上的图案剪下，在碎布片上画轮廓，再剪下；3.把图形布粘在浅色布上，画好纹线；4.补绣。 5.整形。

（1）学生互相帮助，一起修改完善自己的作品。（2）师生共同评点推荐。

四、拓展延伸：

你还见过哪些补绣作品，课后试一试。板书：10.补绣

设计复印裁剪

画轮廓粘贴

画纹线

整形

课后反思：

教学要求：

1、通过学习，引导学生进一步加深对绒绣的`认识。

2、学习制作一幅绒绣作品。

3、鼓励学生开动脑筋、不断创新，利用已有材料设计、创作不同的绒绣作品。

教学重点：

学习制作一幅绒绣作品。教学难点：

制作方法。教学要点：

指导学生将布面上的线圈变成绒毛。教学准备：

学生：毛线、绒绣针、圆竹绷、新布、彩笔、软毛刷。教师：绒绣作品。教学时数：1课时教学过程：

一、激趣导入。

1、出示绒绣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？2、怎样制作绒绣作品呢？这节课，我们一起学习《绒绣》。

（板书课题）

二、观察思考。

这是几幅绒绣作品，看一看与前面的刺绣作品有什么不同？

三、动手实践。

1.在新布料反面设计图案；2.配色。

要求：搭配协调、鲜明美观。3.在图案上刺绣。4.难点指导。

（1）指导学生将布面上的线圈变成绒毛。

（2）学生提出遇到的问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决；教师指导。

四、总结评价。

1、学生自评，展示成果。2、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的绒绣作品制作得最好？为什么？

3、交流体会。

4、总结延伸：今天这节课，我们学习了制作绒绣作品的方法。希望大家课下再多动脑筋，作品还有哪些需改进的地方吗？

板书：11.绒绣

小学六年级劳技上教学工作总结 篇2

1、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作十字绣作品。

2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。

3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。

教学重点：学习制作十字绣小饰物。教学难点：制作方法。

教具准备：生：绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程：

一、游戏导入：

1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。

2、出示课题。

二、探究学法：

1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？学生回答。

在方格布上画一个图案。

2、通过讨论和看书引导学生。

指导学生：为了使作品的针脚均匀，连接紧密，线拉平，应该如何绣？

教师示范。

3、学生试做，可以两人合作。

4、展示绣制作品，交流制作体会。

5、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次进行加工。

三、制作小斑马

1、看书中的.图示，画图。注意尺寸要按照图上所示。

2、学生试做。

3、教师辅导，发现问题即使解决。

板书：6.十字绣小饰物

缝制十字绣小斑马

课后反思：

第二课时

一、交流制作的作品。

学生展示作品，交流制作心得。

二、制作小斑马。

1、看书第17页，按图要求绣好。

2、学生试做。

3、教师辅导。

三、评价作品

（1）以小组为单位，评价作品。

（2）比一比，看谁的十字绣作品绣得好。

板书：6.十字绣小饰物

（1）画图案，配颜色；

（2）上绷刺绣，完成作品

课后反思：

小学六年级劳技上教学工作总结 篇3

本学期我担任六年级道德与法治的教学工作，在教学过程中，我依据新课程标准的教育理念，认真落实教学目标，较好地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真备课，精心设计教学

深入钻研教材，把握教材的重点、难点，结合学生实际，精心设计教学过程，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

二、注重课堂教学效果

1、激发学生兴趣：采用多种教学方法，如故事、案例、讨论等，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂。

2、引导学生思考：鼓励学生提出问题，引导他们深入思考，培养他们的思维能力和创新精神。

三、关注学生个体差异

根据学生的'不同特点和学习情况，进行有针对性的辅导和教学，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

四、加强课外拓展

鼓励学生阅读相关书籍、观看相关视频等，拓宽学生的知识面，增强他们对道德与法治的理解和认识。

五、教学成果与反思

1、学生成绩有所提高：大部分学生能够较好地掌握所学知识，在考试和日常表现中取得了不错的成绩。

2、反思教学中的不足：在教学过程中，也发现一些问题，如个别学生的学习积极性不高，教学方法还需要进一步改进等。

通过本学期的教学工作，我深刻体会到道德与法治教学的重要性。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇4

本学期我担任六年级道德与法治的教学工作，在教育教学过程中，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和道德与法治课堂教学的新思路、新设想结合起来，顺利完成了各项教学任务。为了更好地总结经验，现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况概述

六年级学生正处于思想形成的重要时期，他们对社会现象开始有自己的思考和认识。通过道德与法治课程的学习，帮助他们树立正确的价值观和道德观。

二、教学工作亮点

1、丰富教学内容：采用多种教学资源，如故事、案例、视频等，让学生更直观地感受道德与法治的重要性。

2、注重实践体验：通过课堂活动、小组讨论等形式，让学生在实践中加深对知识的理解和应用。

3、培养思维能力：鼓励学生积极思考，提出自己的观点和看法，培养他们的分析和解决问题的能力。

三、教学成果展示

1、学生知识水平提升：学生对道德与法治的`基本概念和原理有了更深入的了解。

2、行为习惯改善：部分学生在日常生活中能够自觉遵守道德规范和法律法规。

3、价值观塑造：学生的价值观得到一定程度的塑造，更加懂得尊重、关爱他人。

四、存在的问题与反思

1、部分学生参与度不高：需要进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的参与积极性。

2、教学方法有待创新：要不断探索新的教学方法和手段，以适应学生的发展需求。

3、评价方式不够全面：需要完善评价体系，更加全面地评价学生的学习效果。

五、改进措施与未来展望

1、加强个别辅导：针对参与度不高的学生，进行有针对性的辅导和鼓励。

2、创新教学方法：结合现代教育技术，丰富教学形式，提高教学效率。

3、完善评价机制：采用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的学习表现。

总之，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为培养学生良好的道德品质和法治意识贡献自己的力量。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇5

本学期我担任六年级道德与法治的教学工作，在教学过程中，我依据新课程标准的教育理念，认真落实教学目标，较好地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

一、教学工作概况

1、认真备课：深入研究教材，结合学生实际情况，精心设计教学方案。

2、丰富教学方法：采用多样化的教学手段，如故事讲解、案例分析、小组讨论等，激发学生学习兴趣。

3、关注学生主体地位：引导学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主观能动性。

二、学生培养成果

1、知识掌握：学生较好地掌握了道德与法治课程的基本概念和原理。

2、能力提升：学生的分析问题、解决问题的能力以及道德判断能力得到一定程度的提高。

3、情感态度培养：学生树立了正确的价值观和积极的生活态度。

三、教学亮点与创新

1、引入生活情境：将教学内容与学生生活实际相结合，让学生更直观地感受道德与法治的`重要性。

2、开展实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

四、存在的问题与改进措施

1、部分学生参与度不高：加强对这部分学生的关注和引导，采取个性化的教学策略，提高他们的学习积极性。

2、教学资源有待丰富：进一步拓展教学资源，为学生提供更丰富的学习素材。

五、未来展望

在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇6

本学期的工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给这个学期七年级的美术教学工作做一个总结。回顾这个学期，个人在教学和学习上都有了不错的进步，但也有需总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下：

一、日常工作。

坚持认真备好每堂课，专心上好每节课；作业认真批改，课堂外精心准备，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

二、本学期的教学工作。

上好每堂美术课，不仅向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，还培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和高尚的品德、坚强的意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创新能力。在美术学习过程中，激发学生潜能，发展美术实践能力，提高美术素养，陶冶高尚的审美情操。课堂上要的运用创新教育，使学生动手、动脑，由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的教学，使学生在艺术教育上能有的创新意识，了解艺术的发展。每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让学生都能得到辅导。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生人文精神和审美能力，为学生健全人格的、未来发展、终身学习奠定坚实的基础。

三、任劳任怨，完成学校其它工作。

对于学校布置下来的每项任务，我都能以自己最大的热情去把他完成好，基本上能做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学工作中的得失。

反思本学期来的工作，有自己在工作中的不足之处：

教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己的目标。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇7

本学期，我承担了六年级的《道德与法治》的教育教学。因为疫情原因，本学期由本人实际授课实际只有短短的两个月不到的时间，所以授课过程较为杂乱。在此基础上，开学初我按照课程特点，结合实际情况，制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。部编版《道德与法治》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

一、教学措施

本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的研究兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和课外，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象动手由远及近由浅入深由详细到抽象。课堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的言语表达能力。组织学生进行查询拜访，在活动中对学生进行培养教育。

二、多样化的'情境式表演

我们可以结合有关教学内容，展开多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生脚色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体味内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应当给他们创设一定的情境。情境表演关于学生来说比较实在、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地自动开展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

1、引导学生自主研究

儿童是研究的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生研究活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的研究情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主研究和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

2、互动的小组讨论

社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，展开小组合作，使学生的主体得到了充分发挥，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

学生良好的行动惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾泻到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行动惯。通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇8

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

一、基本情况分析：

六年级共有两个班，学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析：

本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的.世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学重点、难点：

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

四、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

五、具体模式：

具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

六、教学进度安排。教学进度安排

第一大周蛋壳制品第二大周石头画

第三大周吸管造型第四大周花灯

第五大周种仙人掌第六大周养君子兰

第七大周反冲小船第八大周肥皂小船

第九大周橡皮筋船第十大周小帆船

第十一大周健康粥第十二大周营养汤

第十三大周蒸馒头第十四大周包饺子

第__大周——第__大周复习检测

小学六年级劳技上教学工作总结 篇9

《劳动》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，由于文章所处年代与我们较远，学生学起来有一定的难度。也较难感悟其中流露出的劳动的艰辛。针对这点，结合新课程教学理念，在设计教学时，重点放在抓住课文一个突破点，并运用大量课外知识来丰富学生的感性认识。让学生有层次，循序渐进地进行朗读的方法。让学生在读中理解，在读中感悟。

在教学时，我就有意转变以往老师有声有色地讲，学生毫无感受地读的传统的教学方法。我首先让学生初读课文，了解大意后。再让学生住抓住学生感受最深得的句子去读，从课文中可以感受自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。本课重点内容是 作者第一次挑煤的经过，在学习过程中，先让学生在课文中找出“我”第一次挑煤的情景的段落，接着，再让学生思考：作者在描述“我”第一次挑煤的情景，是按什么顺序来叙述的？然后再让学生在课文中找出表示时间先后顺序的词语。这样让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。从而提高课堂教学的整体性，进而提高学生整体把握课文的能力。除了引导学生抓住第一次挑煤的情景，还特别抓住本课中的比喻句和写体会的句子，引导学生细细体会比喻句的用法，进一步体会这些句子的深刻含义，引导学生设身处地地思考体验，体会生活的艰难和旧社会人民命运的悲惨。

通过学习课文，大多数学生对劳动有了新的认识，感悟到劳动是历尽艰难的，劳动是为了生活所逼迫。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇10

劳技课教学反思对于劳技教学来说，不应有一个统一的模式或者固定的程序，劳技课堂永远是充满动态和变化的，其过程充满了创造性，我深深体会到教学反思在劳技课教学中的重要性。

教学反思，是教师个体对自己在教育教学过程中所作出的行为以及由此产生的结果进行自我审视和分析，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践合理性，提高教学效能的过程。

1、记教学的成功点

上完一节课，对自己设计的教学环节，采用何种教学方式、方法，总会发现成功之处。及时地记录，不断地积累，对自己教学水平的提高会有一定的促进作用。

2、记教学的失败处

教师应该把每节课中某些失败的地方及时记录下来，并认真寻找原因，同时用另一种形式来解决这些问题。

3、记教学机智和学生见解

在课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主，突发而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会时过境迁，烟消云散，令人遗憾不已。同时学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解。

4、记课堂上的一些突发事件

劳技课的纪律一直是劳技教师普遍头疼的问题，虽然很多教师能随机应变予以解决，也应该在教学后记中予以记录，以应付今后课堂上可能出现的类似的问题，避免今后在课堂上出现尴尬的局面，以提高课堂教学的应变能力。

总之，教学反思有着不可估量的积极作用，作为新课改背景下的劳技教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地提高教学水平，通过反思在反思中成长，在反思中提高，成为科研型、反思型的劳技教师。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇11

教学目的'：1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。

2、学习制作一个漂亮的软椅垫。

3、鼓励学生自己缝制，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：学习缝制软椅垫。教学难点：缝制方法。教学要点：裁布与缝制。教学准备：

师：椅垫成品。

生：针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数：一课时教学过程：

一、激趣导入：

1、教师出示椅垫成品，学生欣赏。

2、小组讨论制作的基本方法。

二、探究学习：

1、分组看书或观察成品，探究缝制方法。

2、尝试缝制制作。

3、教师巡视，提示注意安全。

4、学生随时提出在制作中遇到的问题。

5、师生互动交流、解决问题。

三、思考实践：

1、怎样选择裁布？

2、针脚要细、匀、密。

3、分组实践练习。

4、师生评价作品。

四、拓展延伸：

利用课外时间再观察、缝制椅垫。

课后反思：

小学六年级劳技上教学工作总结 篇12

目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包

1.《缝纽扣》教学要求：1、通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。

2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。

教学重点：学习缝制纽扣。教学难点：缝制方法。

教学准备：教师：缝制作品若干。

学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数：1课时教学过程：

一、激趣导入。

1、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？

2、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习《缝纽扣》。（板书课题）

二、自主探究。

1、学生自己观察、尝试缝制纽扣，思考：怎样缝制？

2、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。

3、指名归纳方法。教师随机板书。

4、难点指导。

问题：如何缝制？

教师讲解解决方法：用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。

学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

1、学生动手缝制纽扣。

教师提出要求：①用针要注意安全。②制作时要认真细致。

2、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）穿针打结；

（2）缝纽扣；步骤一：做“记号”步骤二：缝两眼扣（3）交流欣赏；

（4）缝四眼扣。

四、总结评价。

1、学生自评，展示成果。

2、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的.纽扣缝制得最好？为什么？

3、交流缝制体会。

4、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。课后反思：

小学六年级劳技上教学工作总结 篇13

本学期学校安排我上六年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、取得的成绩与经验

1在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

2更好地培养学生对音乐的兴趣。3给他们的环境较为宽松。

4我利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些影响课堂的行为总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后要继续努力，争取更加优良的音乐教学效果。

小学六年级劳技上教学工作总结 篇14

1、通过指导，让学生进一步学习认识常用手针针法并掌握手针缝补技能。

2、鼓励学生自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的方便，使双手变得更灵巧，养成勤俭节约的品质。

教学重点：将布块缝制到纸板上。教学难点：学习手缝基础针法。教学要点：选用较厚的布块、纸板。教学准备：

师：作品若干。

生：针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。教学时数：一课时教学过程：

一.激趣导入：

1.你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗？

2.随意点几个学生提问。 4.归纳学生想到的解决办法，从中找出最简便实用的方法——自己动手缝制。

二.自主探究：

1.教师出示不同的`手缝基础针法作品，学生观察a：用到了什么材料？b：怎么缝制的？2.分组尝试缝制。 3.试用效果。

4.提出在缝制过程中遇到的问题。

三.实践运用：

1、基础针法（1）直针法；（2）勾针法；（3）回针法；（4）缭针法。

2、小组交流：你们是用哪种针法，怎么做的？

3、其他小组同学提出合理建议。

4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。

5、修改自己的作品。

四、拓展延伸：

1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？

2、组内讨论、设计

3、课外完成。

五、板书设计：

2.《手缝基础针法》

直针法；勾针法；

基础针法﹛

回针法；缭针法。

课后反思：

3.《缝沙包》教学要求：

1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法并能缝制沙包。

2、课外活动时玩投沙包游戏，体验自己劳动带来的开心乐趣。

教学重点：

学会缝制沙包。教学难点：

缝制沙包的方法。

教学要点：

把沙包的连接位置缝制好，不漏沙。

教学准备：

学生：针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。教师：沙包作品若干。教学时数：1课时教学过程：

一、激趣导入。

1、出示沙包，启发学生观察，说说它有什么特点？2、怎样缝制沙包呢？这节课，我们一起学习《缝沙包》。（板书课题）

二、自主探究。

1、学生自己拆开、观察沙包，思考：怎样缝制沙包？2、学生分4人小组讨论，找出缝制沙包的方法。3、指名归纳方法。教师随机板书：4、难点指导。问题：如何缝制？

1）、教师讲解解决方法：2）、学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

1、学生动手缝制沙包。

教师提出要求：①用针线时要注意安全。

②制作时要认真细致。

2、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）选剪布料；（2）邻边缝合；（3）装入细沙；（4）检查完成。

四、总结评价。

1、学生自评，展示成果。

2、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制沙包的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。板书设计：

3.缝沙包方①选剪布料；法②邻边缝合；

③装入细沙；④检查完成。